游龙门分题十五首 上山

诵读这首诗的时候，整体语气要保持轻松明快，符合诗里悠然的情绪节奏。每句的停顿按照“二三”的结构划分，比如“蹑𫏋/上高山，探险/慕幽赏”。读“初惊涧芳早”的时候，语气要带一点轻微的惊喜感，贴合诗句里的情绪。读“忽望岩扉敞”的时候，语调可以稍微上扬，突出忽然看到景色的豁然感。读最后两句“林穷路已迷，但逐樵歌响”的时候，语速要放缓，语气要放平缓，表现出悠然随性的感觉。整首诗的诵读不需要刻意拔高声调，用日常放松的语气读就可以。大家可以反复读两三遍，就能感受到诗句的节奏美感。

大家可以仿写诗里“初惊……忽望……”的转折句式，这个句式很适合用来写游玩或者出行时的所见所感。首先要明确前半部分写第一个见到的场景，带一点意外的情绪，后半部分写紧接着见到的另一个场景，有豁然开朗的感觉。比如大家写春游的时候，可以写“初惊坡草绿，忽望桃枝红”，就是先惊喜地发现坡上的草已经变绿了，忽然又看到桃树枝头已经开满了红花。也可以写逛公园的场景，比如“初惊湖波静，忽望画船来”。仿写的时候不用刻意追求押韵，只要前后两个场景有先后顺序，有情绪的轻微转折就可以。这个句式简单好用，很适合用在日常的写景作文里。

“林穷路已迷，但逐樵歌响”这句诗，适合用在两类日常写作场景里。第一类是写山水游玩的记叙文，大家写自己去爬山或者逛野景区迷路的经历时，就可以引用这句诗，既能贴合场景，又能增添文采。第二类是写关于迷茫中找到方向的抒情文或者议论文，比如写自己学习遇到瓶颈不知道怎么进步，后来听从长辈或者老师的指导找到方向，就可以用这句诗来比喻自己的状态，非常贴切。比如大家可以写“我那段时间完全找不到复习的方向，就像诗里说的‘林穷路已迷，但逐樵歌响’，跟着老师的指导一步步走，慢慢就找到了适合自己的方法”。引用的时候不用额外解释太多，读者很容易就能理解其中的含义。