语文核心知识
重点字词注释
1.清流关是古代滁州西北的重要关隘,为交通要道。2.谿谷同溪谷,指山间的河谷地带。3.桑柘指桑树和柘树,二者叶子均可养蚕,是古代重要的经济作物。4.卑湿指地势低洼,空气潮湿。5.疫疠指流行性传染病。6.新阳指初春的阳气,也代指初春的太阳。7.帝力原指帝王的力量,这里指代朝廷的德政。8.丰年指粮食丰收的年份。
逐句白话释义
1.清流关前积了一尺厚的大雪,鸟儿都飞不过去,路上也没有行人的踪迹。2.冰冻连着山间的河谷,麋鹿都被冻死了,猛烈的风吹过田野,把桑树柘树都吹折了。3.江淮一带地势低洼潮湿,和北方的气候不一样,往年冬天不寒冷,常常会暴发瘟疫。4.有个老农民说自己已经七十岁了,这辈子见过这么大的雪也才三四次。5.初春的阳气渐渐升起,人们都喜爱太阳的光辉,微微的暖风习习地从东边吹来。6.一尺厚的雪融化之后,会变成几尺深的泥,泥深的话到了春天麦苗就会长得很肥美。7.老农民你哪里知道这是帝王的恩德呢,听我唱这首期盼丰年的诗歌。8.全诗以口语化的表达记录了大雪的景象和老农的对话,直白易懂。
核心主旨与内容概括
1.本诗是欧阳修被贬滁州期间创作的写实作品。2.诗歌先描绘了滁州大雪过后天寒地冻的严酷景象。3.接着通过老农的口述,点明这场大雪在江淮一带十分罕见。4.作者也提到江淮地区往年冬季温暖潮湿,容易暴发传染病,大雪可以冻死病菌减少疫情。5.随后作者笔锋一转,写大雪融化之后可以滋润土地,让麦苗长得更加茁壮,预示着来年是丰收年。6.最后作者表达了对丰年的期盼,也寄托了自己对滁州百姓生活的关切。7.全诗没有华丽的辞藻,用朴素的语言展现了作者体恤民生的情怀。8.作品也体现了欧阳修在贬谪期间依然心系百姓的为官品格。
读写应用
诵读指导
1.读这首诗的时候整体节奏要舒缓,开头四句写雪景要读得低沉厚重。2.“清流关前/一尺雪,鸟飞不度/人行绝”,按照二二的节奏断句,重音放在“一尺雪”“不度”“绝”上。3.接下来两句“冰连谿谷/麋鹿死,风劲野田/桑柘折”,同样二二断句,重音放在“死”“折”上,突出雪的严酷。4.中间四句写老农的话,语气要放缓,用平实的语气来读。5.“老农自言/身七十,曾见此雪/才三四”,重音放在“七十”“三四”上,突出雪的罕见。6.后面写期盼丰年的部分,语气要逐渐变得轻快明亮。7.“一尺雪,几尺泥,泥深麦苗/春始肥”,节奏要稍微加快,重音放在“春始肥”上,读出欣喜的感觉。8.最后两句要读得舒展,体现作者的期盼之情。
句式仿写指导
1.这首诗里用了先写景物特征,再写人物感受,最后表达期盼的结构,很适合仿写写景抒情的短文。2.你可以先写你看到的某一种天气景象,比如暴雨、大雾、初雪等,写出它的特点。3.比如“小区院里半尺雨,车开不动人行阻”,仿照开头的句式来写眼前的景象。4.接着可以写长辈对这种天气的评价,比如奶奶说活了八十岁,这么大的雨也只见过两次。5.然后可以写这种天气带来的好处,比如雨水充足,地里的蔬菜就会长得很好。6.最后表达自己的感受,比如希望今年的菜农能有个好收成。7.仿写的时候不需要用太华丽的辞藻,用平实的语言表达真实的感受就好。8.这种写实的写法很容易让读者产生共鸣,适合写日常的生活观察类作文。
名句应用指导
1.“一尺雪,几尺泥,泥深麦苗春始肥”这句可以用在描写冬天下大雪的场景的作文里。2.比如你写冬天看到下大雪,就可以用这句来引出瑞雪兆丰年的道理。3.也可以用在写农业相关的话题的作文里,说明自然规律对农业生产的重要性。4.还可以用在表达期盼美好收获的场景里,比如你付出了很多努力,就像大雪滋养麦苗一样,最后会有好的结果。5.比如写期末考试前的复习,你可以说“我们现在付出的每一份努力,就像冬天下的大雪,看似厚重寒冷,其实是在为春天的收获积攒力量,正如古诗所说‘一尺雪,几尺泥,泥深麦苗春始肥’”。6.这句诗用起来很接地气,不会显得生硬,能给文章增加文化底蕴。7.使用的时候不需要修改,直接引用原句就可以,后面加上自己的解释就行。8.也适合用在和长辈聊农事、聊天气的场合,显得你很有文化积累。