秋怀二首寄圣俞其一

欧阳修 · 宋

孤管叫秋月，清砧韵霜风。

天涯远梦归，惊断山千重。

群物动已息，百忧感从中。

日月矢双流，四时环无穷。

隆阴夷老物，摧折壮士胸。

壮士亦何为，素丝悲青铜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感壮志难酬 · 思友

创作背景

庆历六年滁州寄赠梅尧臣

1. 本诗创作于北宋庆历六年（公元1046年）。2. 当时庆历新政失败，欧阳修被贬为滁州知州，挚友梅尧臣任职江南，二人相隔千里。3. 诗人秋日触景生情，创作两首《秋怀》寄赠梅尧臣，本首是组诗的第一首。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于古体诗范畴的五言古诗体裁。2. 五言古诗起源于汉代，成熟于魏晋时期，是古代诗歌的重要体裁之一。3. 该体裁不要求严格的平仄对仗，押韵规则较为灵活，便于抒发沉郁厚重的情感。4. 历代文人多以五言古诗创作感怀、寄赠类作品，艺术表现力极强。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含两层，表层是秋日对挚友梅尧臣的思念，深层是时光流逝、壮志未酬的沉郁悲慨。2. 情感表达由景入情，由怀人到自伤，层次清晰，情感浓度逐步提升。3. 历代主流解读均认为该诗是欧阳修贬谪时期心境的真实投射，兼具友情温度与人生感怀的厚度。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 孤管指孤独的箫笛类管乐器，这里代指远处传来的孤寂乐声。2. 清砧指清冷的捣衣石上传来的捣衣声。3. 霜风指带着霜寒的深秋冷风。4. 矢在这里作名词用，指弓箭。5. 隆阴指深秋时节浓重的阴冷之气。6. 素丝指代白色的头发。7. 青铜指代古代用青铜制作的镜子。8. 圣俞是北宋诗人梅尧臣的字，是欧阳修的毕生挚友。9. 本诗中没有通假字和古今异义字。

逐句白话释义

1. 孤独的管乐声在秋月之下响起。2. 清冷的捣衣声伴着霜风传来，仿佛有了韵律。3. 我在天涯之外做着归家的远梦。4. 却被千重高山惊醒，梦断他乡。5. 世间万物都已经停止了活动。6. 各种忧愁都从我的心中涌起。7. 太阳和月亮像两支箭一样飞速流逝。8. 四季循环往复没有穷尽。9. 浓重的阴气摧残着衰老的万物。10. 也摧折着壮士的胸怀。11. 壮士又能做什么呢。12. 只能对着青铜镜，为自己长出的白发感到悲伤。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是欧阳修被贬滁州时期的秋日感怀之作。2. 全诗开篇先描写秋日的典型景物，营造清冷孤寂的氛围。3. 接着写自己思念友人、夜梦被惊醒的场景，点出怀友的主题。4. 之后转而抒发对时光流逝的感慨。5. 最后落脚到自己壮志难酬的悲慨上。6. 整首诗情感真挚，风格沉郁，既有对友人的深切思念，也有对自身境遇的深沉感慨。7. 是欧阳修中期诗歌创作的代表作品之一。8. 体现了北宋贬谪文人的典型心境。

跨学科 · 是什么

古代捣衣习俗社会学

1. 诗中的“清砧”对应的是古代的捣衣活动。2. 捣衣是古代妇女制作寒衣的一道工序，一般在秋季进行。3. 人们会把布料放在捣衣石上，用木棒捶打，让布料变得柔软，方便缝制衣服。4. 秋日捣衣大多是为远方的家人准备过冬的衣物，所以捣衣声常常和思念远人的情感绑定在一起。5. 这种习俗从汉代一直延续到明清时期，是古代社会非常常见的生活场景。6. 很多古典诗词都会用砧声来烘托思念、清冷的氛围。7. 这首诗里的砧声也起到了烘托秋日孤寂氛围的作用。8. 让读者能够直观感受到当时的场景氛围。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗整体诵读节奏要舒缓沉郁，语速稍慢。2. 每句五言可以按照2-1-2的节奏断句，比如“孤管/叫/秋月，清砧/韵/霜风”。3. 开篇两句读的时候语气要清冷，突出秋日的孤寂感。4. “天涯远梦归，惊断山千重”两句读的时候要稍带怅惘的语气。5. “群物动已息，百忧感从中”两句语气要下沉，突出忧愁涌起的感觉。6. “日月矢双流，四时环无穷”两句读的时候要拉长节奏，体现出时光流逝的空旷感。7. 最后四句读的时候语气要加重，突出沉郁悲慨的情绪。8. 整首诗诵读的时候语调要平稳，不要有太大的起伏，符合古体诗的厚重感。

基础句式仿写指导

1. 可以学习本诗开篇借典型季节意象起兴的句式。2. 句式结构为“典型意象+动作+季节特征”。3. 比如可以仿写“寒虫鸣夜露，落叶舞西风”，对应原句的“孤管叫秋月，清砧韵霜风”。4. 也可以学习本诗的比喻句式，用具体的事物比喻抽象的情感或者概念。5. 比如“时光如水流”对应原句的“日月矢双流”。6. 仿写的时候要注意意象的选择要和想要表达的情感氛围匹配。7. 不要选择和氛围冲突的意象。8. 这种写法很适合用在写景抒情类的作文开篇。

核心名句日常写作应用

1. “日月矢双流，四时环无穷”这句可以用在描写时光飞逝的作文中。2. 比如写毕业季的作文，可以这样用：“日月矢双流，四时环无穷，转眼间三年的初中生活就要结束了，我们马上就要各奔东西。”3. 也可以用在珍惜时间主题的作文中。4. “壮士亦何为，素丝悲青铜”这句可以用在描写人生感慨、壮志未酬主题的作文中。5. 比如写历史人物的作文，可以这样用：“岳飞望着镜中的白发，不由得生出‘壮士亦何为，素丝悲青铜’的感慨，自己北伐的志向还没有实现，却已经年华老去。”6. 这两句名句的适用场景非常广泛。7. 用在作文中能提升文字的文化底蕴。8. 要注意使用的时候要贴合上下文的语境，不要生硬套用。

关联知识图谱

梅尧臣酬唱赠答

1. 本诗是欧阳修专门寄赠给梅尧臣的作品。2. 梅尧臣是北宋著名诗人，字圣俞，是欧阳修的毕生挚友，二人一生唱和往来的作品超过两百首。3. 欧阳修的很多作品都是专门寄赠给梅尧臣的，这首就是其中的代表。

名句 CLASSIC LINES

日月矢双流，四时环无穷；壮士亦何为，素丝悲青铜

“日月矢双流”以比喻手法写时光飞逝，极具冲击力；“素丝悲青铜”以借代写对镜见白发的悲慨，含蓄厚重。清代方回《瀛奎律髓》评价这两句“气格高古，直追汉魏”。

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壮志难酬思友历史学哲学天文学社会学

作者 POET

欧阳修 1007－1072

北宋政治家、文学家、史学家，唐宋八大家、千古文章四大家成员

秋怀二首寄圣俞 其一