语文核心知识
重点字词注释
首先,南讹是古代对南方炎热地域的称呼,本诗里指橄榄的原产地南方。其次,陵是侵犯、压制的意思,这里指炎热的火气压制了木气。第三,中州指黄河中下游的中原地区,是北宋的核心统治区域。第四,瑳指玉色洁白光亮的样子,这里用来形容中原水果外形光鲜好看。第五,诃是呵斥、指责的意思,这里指橄榄因为远道而来没有被嫌弃。第六,那是消失、逝去的意思,指糖的甜味很快就没有了。第七,厥功指它的功效,这里指良药的治病作用。第八,采诗指古代朝廷采集民间诗歌了解民情的制度。第九,哦指有节奏地吟诵诗文。
逐句白话释义
1.五行对应四季,火气在南方最为旺盛。2.炎热的暑气压制木气,橄榄吸收了大量这类气,所以味道独特。3.橄榄入口酸涩,酸苦两种味道一开始不协调,过很久才会生出回甘,口感变得和谐。4.带着霜的橄榄被运到中原,走过万里水路才抵达。5.它有幸被摆到君子的宴席上,和其他各类水果陈列在一起。6.中原的水果品质上佳,外形像珍珠圆润,像美玉一样光洁。7.橄榄惭愧自己模样粗陋,只是因为远道而来才没有被嫌弃。8.小孩子喜欢饴糖的甜味,但这种甜的余味很快就会消散。9.好药入口不甜,功效却能治好久治不愈的重病。10.忠直的劝告一开始让人厌烦,等出事再后悔就已经来不及了,现在已经没有古代采诗的制度,我写好这首诗就为你吟诵。
核心主旨概括
这首诗是典型的托物言志作品,以橄榄为描写对象。诗人先介绍了橄榄的生长特性和味道特点,又写它远道来到中原被宴席接纳的经历。接着诗人拿橄榄和甜饴糖做对比,指出甜的味道留不久,苦的良药能治病。最后诗人直接点明主旨,用橄榄的特性类比忠言逆耳的道理。诗人批判了当时社会大家都爱听奉承话,不爱听直谏的不良风气。同时也表达了自己作为士大夫,愿意直言进谏的担当。诗人还感慨古代采诗制度消失,只能自己写诗来传达民情。整首诗语言平实,道理清晰,很有教育意义。
读写应用
诵读指导
读这首诗的时候整体语气要平实稳重,不要太激昂。开头四句介绍橄榄特性的时候,语速可以稍慢,读得清晰。中间六句写橄榄到中原的内容,语气可以稍带舒缓。后面从“饧饴儿女甜”开始,语气要逐渐加重,体现出对比的效果。读核心名句“良药不甘口”四句的时候,要放慢语速,重读每句的核心词,突出道理的郑重感。最后两句“世已无采诗,诗成为君哦”,语气要放平缓,带着一点感慨的感觉。每句之间的停顿要均匀,五言诗每句可以在第二个字后面稍作停顿。整首诗的诵读节奏要统一,体现出古体诗的厚重感。
托物类比句式仿写
这首诗用事物特性类比道理的写法很适合仿写。仿写的时候首先要选一个有明显特性的常见事物,比如茶、苦瓜、蜡烛等等。然后先写清楚事物的具体特性,再把特性和要讲的道理对应起来。比如可以写“茶叶初尝苦,久饮方回甘,正如勤学苦,后有甜回报”。仿写的时候要注意事物的特性和道理的关联要自然,不要太生硬。不用追求太华丽的辞藻,只要道理讲清楚就可以。这种写法很适合用在议论文里面,能让道理变得更生动好懂。平时可以多观察身边事物的特性,积累仿写的素材。
核心名句写作应用
“良药不甘口,厥功见沉疴。忠言初厌之,事至悔若何”这两句名句适用场景很广。写关于虚心听取别人意见的作文的时候可以直接引用。写劝诫别人不要只爱听奉承话的文章的时候也可以用。比如可以写:我们常说“良药不甘口,厥功见沉疴。忠言初厌之,事至悔若何”,要是我们平时听不进去老师家长的批评,等到犯错的时候再后悔就来不及了。也可以用在班级演讲里面,劝同学们要虚心接受别人的建议。还可以用在写给朋友的劝诫信里面,比直接讲道理更有说服力。引用的时候要注意结合上下文的内容,不要和主题脱节。这句名句的受众接受度很高,能让文章的说服力大大增强。