去思堂手植双柳今已成阴因而有感

曲栏高柳拂层檐,却忆初栽映碧潭。

人昔共游今孰在,树犹如此我何堪。

壮心无复身从老,世事都销酒半酣。

后日更来知有几,攀条莫惜驻征骖。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感怀古 · 怅惘 · 沧桑
创作背景
至和二年重游扬州创作
本诗创作于北宋仁宗至和二年(公元1055年),欧阳修此时奉命出使契丹途经扬州,重游自己庆历八年(公元1048年)任扬州知州时修建的去思堂,见当年亲手种植的双柳已经成荫,触发感慨写下此诗。创作背景与庆历新政失败后欧阳修辗转地方为官的人生经历直接相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴,起源于初唐时期,成熟于盛唐,是宋代文人常用的诗歌体裁。全篇共八句五十六字,中间两联严格对仗,符合近体诗词格律规范。七言律诗在宋代文人创作中承担了言志、抒怀、酬赠等多种创作功能,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次,第一层是见柳树成材的物是人非之感,第二层是年华老去、壮志消磨的失落感,第三层是对未来重游无期的珍惜之情。历代主流解读均认为本诗是欧阳修中年宦海浮沉后真情实感的自然流露,情感真挚厚重,无刻意雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
去思堂是宋代地方百姓或官员为纪念有德政的前任官员修建的建筑。层檐指多重屋檐的高大建筑。碧潭指清澈的水潭。征骖指远行的马车,骖是古代拉车的马。半酣指喝酒喝到半醉的状态。攀条指用手攀住柳树的枝条。所有字词都是宋代书面语的常见用法,没有生僻的通假字或者古今异义字。大家可以直接按照字面意思理解这些字词的含义。
逐句白话释义
第一句写弯弯曲曲的栏杆旁,高大的柳树枝条已经能够拂过高楼的多层屋檐。第二句写我回忆起当初种下这两棵柳树的时候,小树苗刚好倒映在清澈的潭水里。第三句写从前和我一起在这里游玩的朋友,现在还有几个人在呢?第四句写柳树都已经长这么大了,我怎么能承受得住时光流逝的变化呢。第五句写我年轻时候的雄心壮志已经没有了,身体也跟着衰老了。第六句写世上的各种烦心事,都在我喝到半醉的时候消散了。第七句写以后我还不知道能有几次机会再来这里呢。第八句写我攀着柳条,一点也不吝惜停下赶路的马车多待一会儿。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋文学家欧阳修重游自己多年前修建的去思堂时写下的作品。全诗围绕自己亲手种植的柳树从幼苗长成大树的变化展开。诗人通过柳树的生长,联想到自己年华老去、旧友离散的人生经历。整首诗抒发了诗人对时光流逝、物是人非的感慨,也表达了他对当下时光的珍惜之情。诗歌内容直白易懂,情感非常真挚,很容易让读者产生共鸣。大家读完能很直接地感受到诗人当时的怅惘情绪。
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,可以按照每句七言分成三个停顿,节奏是“二二三”的格式,比如“曲栏/高柳/拂层檐,却忆/初栽/映碧潭”。读前两句的时候语气平缓,带着回忆的感觉。读第三第四句的时候语气稍微加重,突出感慨的情绪。读第五第六句的时候语气放缓,带一点怅惘的感觉。读最后两句的时候语气放柔和,带一点珍惜的感觉。大家可以多跟读几遍,找到合适的语气节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“树犹如此我何堪”的转折对比句式,这个句式的结构是“物的变化+人的感受”。比如你看到小时候种的花开花了,可以写“花犹如此我何堪”,感慨自己好久没回家。看到小时候的玩具旧了,可以写“物犹如此我何堪”,感慨童年逝去。仿写的时候不需要严格对仗,只要把事物的变化和自己的情感结合起来就行。大家平时写日记、写作文的时候都可以用这个句式。
核心名句写作应用
“树犹如此我何堪”这句可以用在表达时光流逝、物是人非的写作场景里。比如你写回老家看到老房子变样的文章,可以写“我站在院门口,看着当年我和爷爷一起种的枣树已经结满了果,树犹如此我何堪,爷爷却已经不在了”。比如写毕业多年回母校的文章,可以写“走在校园的梧桐道上,树犹如此我何堪,当年一起上课的同学已经散落在全国各地”。用的时候只要搭配具体的场景,就能很自然地抒发情感。
关联知识图谱
《朝中措·平山阑槛倚晴空》同主题
这首词也是欧阳修任扬州知州时创作的经典作品,同样写扬州的景物和自己的感慨,和本诗的创作背景、情感内核高度相关。大家读完这首诗之后可以去读这首词,能更好地理解欧阳修在扬州时期的心境。两首作品都是欧阳修描写扬州的代表作,经常被放在一起解读。

名句 CLASSIC LINES

树犹如此我何堪
本句化用六朝时期桓温叹柳的典故。

标签 TAGS

作者 POET

欧阳修 1007-1072
北宋政治家、文学家、史学家,唐宋八大家、千古文章四大家成员

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待