送刘虚白二首 其一
秘诀谁传妙若神，能将题品遍朝绅。
因言祸福兼忠孝，吾爱君平善诲人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 送别
创作背景
庆历年间赠别友人
本诗创作于北宋仁宗庆历年间，是欧阳修送别友人刘虚白时所作，刘虚白当时精通易理、善论人事，在朝中官员群体中广受认可，欧阳修受其言论启发，作诗赠别以表对其教化理念的认同。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁的一种，属于绝句的分支，全篇共四句，每句七字，有严格的平仄、押韵规范，起源于南北朝时期，至唐代完全成熟，是古代文人抒情言志、应酬赠答常用的体裁之一，历代均有大量经典作品传世，在古典诗歌体系中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为送别友人时的真挚赞赏，既认可友人通晓事理、受人敬重的社会影响力，也推崇友人以忠孝正道、祸福之理教化他人的通透品格，整体情感恳切平和，无通常赠别诗的伤感情绪，更侧重对友人品格的肯定与认同。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
题品指品评、评价，朝绅指朝中的官员，古代官员腰上系绅带因此得名，祸福指吉凶、命运的好坏，忠孝指对国家忠诚、对父母孝顺的传统道德准则，君平指西汉隐士严君平，他靠占卜为生，常以道德道理教化百姓，诲人指教导、引导他人。这些字词都是理解本诗的基础，大多是古代常用的书面语，部分词汇沿用至今。
逐句白话释义
第一句意思是，是谁传给你这么精妙如神的秘诀呀，第二句意思是，你对人和事的品评得到了满朝官员的普遍认可，第三句意思是，你谈论吉凶祸福的道理时，始终不忘结合忠诚孝顺的道德准则，第四句意思是，我非常欣赏你像古代的严君平一样，善于引导教化他人。释义完全贴合原文内容，没有添加额外的文学修饰，能够帮助读者快速理解诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋文学家欧阳修写给友人刘虚白的赠别诗，全诗没有描写送别时的伤感场景，而是重点夸赞了友人通透的见识和端正的教化理念，表达了作者对友人品格的高度认可与欣赏，也传递出作者对忠孝为本、善导他人的价值观的认同，整体风格平实恳切，情感真挚自然。
跨学科 · 是什么
严君平典故历史学
严君平是中国古代著名的隐士和学者，生活在西汉末期到新朝时期，他的事迹记载在《汉书》等官方史书中，是古代文人非常熟悉的典故人物，常被用来指代那些不求名利、善于引导他人的贤者，本诗中用这个典故来夸奖友人，是非常贴合语境的用法，普通读者了解这个典故就能快速理解作者的赞赏之意。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓恳切，符合赠别诗的语气，第一句是设问语气，尾音可以略微上扬，第二句节奏稍快，体现出友人影响力广的特点，第三句语气要庄重，突出忠孝的核心准则，第四句语气放缓加重，表达出赞赏的真挚情感，断句参考为：秘诀/谁传/妙若神，能将/题品/遍朝绅。因言/祸福/兼忠孝，吾爱/君平/善诲人。按照这个节奏诵读能够准确传递出诗歌的情感基调。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗“因XX兼XX，吾爱XX善XX”的句式来写赞赏他人的句子，比如夸赞老师可以写“因传知识兼品德，吾爱先生善育人”，夸赞志愿者可以写“因行公益兼诚意，吾爱义工善助人”，仿写时要注意前后内容的对应关系，前半句要写人物的行为特点，后半句要点明对其的赞赏，句式结构工整，用词贴合表达对象的身份特点，就能写出符合要求的仿写句子。
核心名句写作应用
“因言祸福兼忠孝，吾爱君平善诲人”这两句可以用在描写老师、长辈、公益从业者等善于引导他人的人物的作文中，比如写班主任的文章里可以用：“我们的班主任总是不仅教我们知识，还引导我们做正直善良的人，真可谓‘因言祸福兼忠孝，吾爱君平善诲人’。”也可以用在评价历史人物、身边榜样的语境中，能够有效提升文字的文化底蕴，让表达更凝练有说服力。
关联知识图谱
严遵同典故
本诗中“君平”即指严遵，其事迹是古典诗词中常用的隐士、教化者典故，历代有大量诗词引用该典故，如李白的“升沉应已定，不必问君平”，都用了相同的典故来源，读者可以关联了解其他同典故作品，加深对这一文化符号的理解。
《别滁》同主题
《别滁》是欧阳修另一首著名的赠别诗作，和本诗同属赠别主题，风格都平实真挚，不流于伤感，侧重表达个人的情感与态度，读者可以对比阅读，了解欧阳修赠别诗的共同特点。
名句 CLASSIC LINES
因言祸福兼忠孝，吾爱君平善诲人
这两句以汉代隐士严君平的典故代指刘虚白，凝练点明了友人以忠孝为核心、事理为依托教化他人的特点。
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作者 POET
欧阳修 1007－1072
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