句 其七

诵读这两句诗的时候，要注意正确的断句方式。第一句的断句为奏邸狱冤/谁与辨，第二句的断句为高桥客死/世通悲。整体诵读语气要保持沉郁平缓，读出诗句中蕴含的悲伤情绪。读到“谁与辨”的时候，可以稍微提高语调，体现出反问的语气。读到“世通悲”的时候，可以放慢语速，拉长尾音，体现出悲伤的绵长感。不需要使用过于夸张的诵读技巧，保持情感真挚即可。适合所有年龄段的读者学习掌握。反复练习几次就能掌握正确的诵读节奏。

这两句诗的句式非常工整，适合用来仿写表达悲愤不平的情绪。仿写的基本结构为“XX冤屈谁与X，XX身死众人X”。比如描写历史上其他蒙冤的人物时，可以写“岳帅冤屈谁与诉，风波身死万民哭”。仿写的时候要注意前后两句的对仗工整，词性要相互对应。不需要过于追求文采，表意清晰即可。适合学生练习基础的对仗句式写作。可以有效提升学生的句式运用能力。练习多次就能熟练掌握这种句式的写法。

这句名句可以用在描写历史人物蒙冤遭遇的作文里。比如写北宋党争相关的主题时，引用这句诗可以直观体现苏舜钦的悲惨遭遇。也可以用在表达对不公平现象不满的作文中，增强文章的感染力。应用的时候要注意结合具体的语境，不要生硬引用。不需要对诗句做过多的解释，读者基本都能理解诗句的含义。适合中小学生在日常写作中使用。可以有效提升文章的文化底蕴。是非常实用的写作素材。