舟行寄赵端行

翁卷 · 宋

离亭一分手，便送钓船行。

虽是暂相别，那能忘此情。

花飞春已老，云散晚方晴。

诗句空吟得，无人可共评。

基础信息 BASIC

情感思念 · 惜别 · 知音

月份农历三月（暮春）

创作背景

舟行寄赠友人

1.本诗为南宋诗人徐玑所作，创作于其与友人赵端行离亭分别后的舟行途中。2.时值暮春，诗人途中吟得新诗却无人共赏，感念知音情谊，遂作此诗寄赠赵端行。3.本诗属于宋代文人典型的交游寄赠之作，未涉及作者生平其他事件。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1.本诗属于五言律诗，为近体诗体裁的一种，成熟于唐代初年。2.全诗共八句，每句五字，要求偶句押韵、中间两联对仗、平仄粘对符合规范。3.五言律诗是中国古典诗歌的重要体裁，历代都有大量优秀作品传世。4.宋代五言律诗在继承唐代格律规范的基础上，更注重情感的细腻表达和语言的自然流畅。

情感 · 解读

1.本诗核心情感为与友人离别后的深切思念，以及暮春独行无友共论诗作的淡淡怅惘。2.情感层次清晰，从离别不舍到景中含情，再到无人共评的落寞，层层递进。3.历代主流解读均将其定位为宋代文人寄赠类抒情佳作，情感真挚朴素，极具共情力。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.离亭指古代建于路边供人休息、送别之用的亭舍，是古典诗词中常见的送别意象。2.钓船在这里是诗人对自己所乘坐的出行船只的谦称，暗含归隐闲适的志趣。3.春已老指春天已经临近尾声，进入暮春时节。4.方是才、刚刚的意思。5.空是白白地、徒劳地的意思。6.共评指一同品评、赏析诗作。7.这些字词都是宋代口语与书面语结合的常见用法，没有生僻的通假字。8.字词含义贴合全诗浅近自然的整体风格，便于读者理解内容。9.掌握这些字词含义就能顺畅读懂全诗的表层内容。

逐句白话释义

1.首联第一句写我和你在送别亭里刚刚分手告别。2.首联第二句写我随后就登上了出行的船开始赶路。3.颔联第一句写虽然我们这次只是短时间的分别。4.颔联第二句写我又怎么能够忘记我们之间的深厚情谊呢。5.颈联第一句写花瓣纷纷飘落，春天已经快要过去了。6.颈联第二句写天上的云彩散开，傍晚的时候天终于放晴了。7.尾联第一句写我白白地吟出了几句不错的诗句。8.尾联第二句写现在身边没有可以和我一起品评这些诗句的人。9.整个释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。10.读者可以通过释义直接理解每一句诗表达的基本内容。

全诗核心主旨与内容概括

1.这首诗是诗人在和友人分别之后的乘船出行途中写的。2.写诗的目的是寄给友人赵端行，表达自己对他的思念。3.诗里先交代了和友人离别的场景，直接抒发了不舍的心情。4.接着写了暮春时节舟行途中看到的景色。5.最后说自己写了好诗却没有人一起赏析，更突出了对友人的想念。6.整首诗的情感非常真挚，语言也很朴素自然，没有华丽的修饰。7.读完很容易让人感受到诗人和友人之间深厚的情谊。8.核心的情感就是离别后的思念和无人相伴的淡淡惆怅。

跨学科 · 是什么

花飞春已老的植物学解读植物学

1.诗句里写的花飞是指春季开花的植物进入末花期后花瓣自然脱落的现象。2.春已老对应的就是春末时节，大部分春季开花植物的花期都已经结束。3.这个时候气温逐渐升高，植物开始从开花阶段进入结果阶段。4.暮春落花是非常常见的自然现象，很多诗词里都会用这个意象来写春天快要过去。5.这句诗里的描写完全符合温带地区春季植物的生长规律。6.没有夸张或者不符合科学事实的内容，是对自然现象的真实记录。7.读者很容易就能联想到暮春时节花瓣飘落的场景。8.这个意象也很好地烘托了诗人当时惆怅的心情。

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读写应用

基础诵读节奏、断句、语气指导

1.这首五言律诗的诵读节奏是每句二三停顿，比如“离亭/一分手，便送/钓船行”。2.首联要读得平缓，读出离别时的淡淡不舍。3.颔联的“那能忘此情”要稍微加重语气，读出情感的恳切。4.颈联的节奏要稍微放缓，读出暮春景色的闲适感。5.尾联的“空吟得”要读得轻一点，“无人可共评”要稍微拉长语调，读出怅惘的感觉。6.整首诗的整体语速要偏慢，语气要温和，不要太激昂。7.按照这个节奏诵读就能很好地传达出诗的基本情感。8.多诵读几遍就能更容易记住这首诗的内容。

基础句式、修辞仿写指导

1.可以模仿这首诗里“花飞春已老，云散晚方晴”的对偶句式来写句子。2.对偶句式就是上下两句字数相同，对应的词语词性相同，意思相关。3.比如可以写“风来暑渐消，蝉鸣夏方深”，对应原句的结构。4.首先要先选两个相关的自然现象或者场景，分别放在上下两句里。5.然后调整用词，让上下两句的词性对应，读起来朗朗上口。6.这种对偶句式用在作文里可以让语言显得更有文采。7.练习的时候可以先从简单的景物描写开始仿写，慢慢再尝试写情感相关的内容。8.熟练之后就能很轻松地写出工整的对偶句了。

核心名句的日常写作应用场景与示例

1.“花飞春已老，云散晚方晴”可以用在描写暮春景色的作文里。2.比如写春游的时候看到落花和傍晚晴天的景色，就可以引用这句诗。3.也可以用在表达时光流逝、春天快要过去的惆怅情绪的文章里。4.“诗句空吟得，无人可共评”可以用在写自己有好的想法却没有人能理解分享的场景里。5.比如写自己完成了一个作品，身边却没有知音欣赏的时候就可以引用。6.引用的时候不需要改动诗句，直接放在句子里就可以。7.引用这些诗句可以让文章的语言更有文化底蕴，也能更准确地表达情感。8.平时写日记、写随笔的时候也可以尝试引用这些名句。

关联知识图谱

《送杜少府之任蜀州》同主题|酬唱赠答

1.《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的经典送别寄赠诗作。2.两首诗都是作者在送别友人之后写给友人的作品。3.核心主题都包含对友人的深切思念和深厚情谊。4.两首诗的语言都非常朴素真挚，没有华丽的修饰。5.都是古典送别诗里的优秀作品，适合放在一起对比阅读。6.读者可以通过对比更好地理解不同时代送别诗的特点。7.两首诗的情感表达都很真诚，很容易引发读者的共鸣。8.都是中小学语文学习里常见的古诗文作品。

名句 CLASSIC LINES

花飞春已老，云散晚方晴。诗句空吟得，无人可共评

前句写景，凝练刻画暮春傍晚的清新景色，后句抒情，直接点出无人共赏诗作的怅惘。语言朴素自然。

标签 TAGS

思念惜别知音历史学植物学民俗学气象学物理学

作者 POET

翁卷

南宋布衣诗人，永嘉四灵核心成员