语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是驰道,指秦代专门供皇帝行驶马车的官方道路,普通百姓不可以使用。第二个重点词是逸游,意思是没有节制、纵情随意的游乐。第三个重点词是大堽路,堽同“冈”,指路基高大的驰道。第四个重点词是嗟羞,意思是既感叹又羞耻的评价。大家可以结合诗句语境理解这些字词的意思,不要和现代含义混淆。这些字词都是理解全诗内容的基础,掌握之后就能轻松读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是我忍不住感叹从前的秦始皇。第二句的意思是他到底是哪一年来到这个地方纵情游乐的呢。第三句的意思是眼前这条漫长又高大的驰道还留存在这里。第四句的意思是千百年来,这条道路都让后人忍不住感叹,也成为了秦始皇劳民伤财的耻辱象征。释义没有加入额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。大家可以对照原文逐句对应,就能快速理解每句诗说的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人游览华亭当地的秦皇驰道古迹时写下的咏史作品。诗人看到留存千年的驰道遗迹,联想到当年秦始皇为了自己游乐,动用大量民力修建道路的历史。他通过这首诗批判了秦始皇不顾百姓死活、骄奢享乐的行为。同时也借这个历史事件,提醒后来的统治者要爱护百姓,不要做让后人唾骂的事情。全诗内容简单直白,情感态度非常明确,是典型的咏史讽今类小诗。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要偏沉郁,带着怀古的感慨。第一句“叹昔秦皇帝”要重读“叹”字,读出感叹的语气,断句为“叹昔/秦皇帝”。第二句“何年此逸游”要重读“何年”,读出设问的语气,断句为“何年/此逸游”。第三句“迢迢大堽路”要拉长读“迢迢”两个字,读出道路漫长的感觉,断句为“迢迢/大堽路”。第四句“千古为嗟羞”要重读“千古”和“嗟羞”,读出批判的语气,断句为“千古/为嗟羞。大家可以按照这个断句和语气多练习几遍,就能读出这首诗的情感。
基础句式仿写指导
这首诗的结构非常适合仿写咏史类的短句。大家仿写的时候可以沿用“叹昔+历史人物,何年此+历史行为。迢迢+现存遗迹,千古为+历史评价”的结构。比如我们写咏南京明城墙的小诗,可以写成“叹昔明太祖,何年此筑城。迢迢明城墙,千古论废兴。”仿写的时候要注意每句都是五个字,最后一句要点明自己对这个历史事件的评价。大家可以选择自己熟悉的历史古迹来练习仿写,很容易就能写出合格的五言咏史短句。
核心名句写作应用
核心名句“迢迢大堽路,千古为嗟羞”非常适合用在反思历史、批判不当政绩的作文里。比如我们写以“以史为鉴”为主题的作文时,可以这样用:“从古至今,凡是不顾百姓利益的面子工程,最终都会被历史批判,正如古诗所说‘迢迢大堽路,千古为嗟羞’。”也可以用在讨论城市建设要重视民生的文章里,提醒决策者不要做劳民伤财的事情。大家只要是写和历史反思、民生相关的内容,都可以灵活引用这句名句。