又用前韵谢叶宰 其四

世事年来最可悲,开口不得洛与伊。

两君论交大左计,芋栗不足充人饥。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感悯农
创作背景
庆元党禁背景
本诗创作于南宋庆元党禁时期(1195-1200年),当时朝廷将程朱理学定为伪学,严禁士大夫公开讨论二程学说,科举考试也不得涉及理学内容。作者与时任地方官的叶姓友人唱和,有感于时局压抑与民生困顿,创作本组唱和诗,本首为组诗第四首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全诗共四句,每句七字,为宋代文人常用的唱和诗作体裁。这类体裁起源于南北朝时期,至唐代格律完全定型,具有篇幅短小、表意凝练的文体特点,在宋代常被用于友人酬赠、即兴抒怀的创作场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对南宋庆元年间理学被禁锢的时局的愤慨不满,第二层是对与叶宰同怀理想的交谊的珍重,第三层是对普通百姓生计困顿处境的深切同情。三层情感自然交融,没有刻意雕琢的痕迹,是宋代理学诗人写实抒怀的典型风格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“叶宰”指姓叶的知县,宋代俗称知县为宰官。第二,“洛与伊”指北宋程颢、程颐兄弟创立的洛学,程颢居洛阳,程颐居伊川,故合称洛伊。第三,“左计”是宋代常用口语,意思是失策、不明智的选择。第四,“芋栗”指芋头和栗子,代指普通百姓吃的粗粮。这些字词都是宋代口语和常用典故,没有生僻含义,理解难度较低。
逐句白话释义
第一句的意思是,近年以来的世事看起来最让人感到悲哀。第二句的意思是,现在一开口都不能提起洛学和伊川的学说了。第三句的意思是,我和叶知县您两个人相交往来,实在是旁人眼里非常不明智的选择。第四句的意思是,现在就连粗粮都不够吃,没法填饱挨饿的老百姓的肚子。释义全部采用直白的现代汉语,没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给叶姓知县的酬赠诗,主要表达了三层意思,第一层是对当时朝廷禁止理学传播的不满情绪,第二层是对自己和友人不顾禁令相交的选择的态度,第三层是对普通老百姓吃不饱饭的艰难处境的同情。整首诗语言非常直白,没有用复杂的修辞,情感非常真挚,能让人直接感受到作者当时的情绪。
跨学科 · 是什么
庆元党禁历史学
对应的诗句是“开口不得洛与伊”。文学表达是用不能提洛伊的说法,来展现当时言论压抑的状态。科学事实是南宋庆元年间,韩侂胄掌权后将理学定为伪学,禁止官员和读书人传播理学,前后持续了6年时间。所属学科是历史学。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要偏向沉重愤慨。第一句“世事年来最可悲”要放慢语速,重音放在“悲”字上。第二句“开口不得洛与伊”要稍微压低声音,重音放在“不得”两个字上,突出压抑的感觉。第三句“两君论交大左计”要带一点自嘲的语气,第四句“芋栗不足充人饥”要放慢语速,语气放沉,突出对百姓的同情。每句的停顿都是四三结构,比如“世事年来/最可悲”,这样读起来节奏清晰,符合七言绝句的诵读习惯。
基础句式仿写指导
可以仿写“世事年来最可悲,XX不得XX”的句式,用来表达对某种现状的不满情绪。比如描写学业压力的场景,可以写“课业近来最可烦,周末不得出门玩”。描写职场的场景,可以写“职场近来最可叹,下班不得准点还”。仿写的时候只要保持前半句点出核心情绪,后半句用“不得”引出具体的限制场景就可以,句式简单易懂,适用的场景非常广泛。
核心名句写作应用
“世事年来最可悲,开口不得洛与伊”这句诗可以用在描写言论限制、思想禁锢的写作场景里。比如写关于古代文字狱的作文时,可以用“南宋庆元年间的思想管控有多严格,从诗人‘世事年来最可悲,开口不得洛与伊’的感慨中就能看出来”。写关于文化自由的议论文时,也可以用这句诗作为反面例子,来论证思想开放的重要性,引用之后会让文章更有文化底蕴,增强说服力。
关联知识图谱
南宋重大政治事件历史关联
本诗的创作背景就是庆元党禁,诗中“开口不得洛与伊”直接反映了该事件对当时士大夫阶层的影响,是研究庆元党禁的一手文学史料。
宋代理学核心流派同流派|同思想
诗中提到的“洛与伊”就是指二程创立的洛学,是程朱理学的核心组成部分,也是庆元党禁主要的打击对象,和本诗的创作主题直接相关。

名句 CLASSIC LINES

世事年来最可悲,开口不得洛与伊
这两句精准概括了庆元党禁时期士大夫的言论压抑处境,是反映南宋思想管控状态的文学材料。

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作者 POET

黄干 1152-1221
南宋程朱理学传人、地方官员、诗人

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