语文核心知识
重点字词注释
1.捧檄:出自《后汉书·毛义传》,原指孝子为奉养母亲接受官职,此处代指收到官职任命;2.青衫:宋代低级文官的官服颜色,代指低阶官位;3.蒿里:古代送葬时的挽歌名称,代指丧葬仪式;4.蓼莪:《诗经·小雅》中的篇目,是子女悼念父母的经典诗作;5.九原:原指春秋时期晋国贵族的墓地,后世代指墓地、阴间;6.精爽:古人认为的人的魂魄、精神;7.列戟:古代显贵家庭门前陈列的仪仗,代指子孙显贵光耀门楣;8.松楸:墓地常见种植的松树和楸树,代指墓地。
逐句白话释义
1.听说当年夫人送儿子出门求取功名的时候,反复叮嘱儿子拿到官职任命的那天就是他归家的日子;2.现在低级官位的任命已经拿到手,这本不是什么难事;3.可是想到母亲已经白发苍苍离世,只觉得内心惊恸,满是悲伤;4.出殡时听着挽歌响起,我根本不忍心听下去;5.昏暗的油灯下,再也不要唱起悼念母亲的《蓼莪》诗,只会让我更加悲痛;6.母亲您在九泉之下的魂魄应该一直都在;7.如今我们终于能光耀门楣,站在您的墓前;8.您千万不要怨恨这份荣耀来得太晚了。
核心主旨概括
1.这是一首诗人代他人创作的悼念母亲的七言律诗;2.全诗围绕母亲生前盼子做官归家的遗愿展开;3.写出了儿子终于拿到官位却再也见不到母亲的强烈反差;4.抒发了「子欲养而亲不待」的深切悲痛;5.同时也赞颂了良夫人教子有方的贤良品德;6.最后以告慰母亲亡灵的口吻收尾,情感真挚动人;7.全诗语言质朴,没有华丽的修饰,情感层层递进;8.很容易引发读者对亲情和孝亲的共鸣。
读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗的时候整体语气要低沉舒缓,带着悲痛的情感;2.首句「闻道夫人遣子时」节奏划分为「闻道/夫人/遣子时」,语速平缓,引出回忆;3.第二句「丁宁捧檄是归期」节奏划分为「丁宁/捧檄/是归期」,重读「丁宁」,突出母亲生前的叮嘱;4.颔联「青衫到手非难事,白发惊心祗自悲」节奏划分为「青衫/到手/非难事,白发/惊心/祗自悲」,后半句语速放慢,重读「惊心」「自悲」,突出悲痛感;5.颈联「长翣忍听蒿里句,短檠休唱蓼莪诗」节奏划分为「长翣/忍听/蒿里句,短檠/休唱/蓼莪诗」,语气要压抑,重读「忍听」「休唱」;6.尾联「九原精爽应长在,列戟松楸莫恨迟」节奏划分为「九原/精爽/应长在,列戟/松楸/莫恨迟」,语气要带着告慰的意味,语速放缓;7.全诗整体诵读速度不要太快,每句之间稍微停顿;8.要读出诗中蕴含的遗憾和悲痛的情感。
句式仿写指导
1.本诗颔联「青衫到手非难事,白发惊心祗自悲」采用了「反差对比」的句式结构;2.前半句陈述一件容易达成的世俗目标,后半句转折抒发情感上的永久遗憾;3.仿写的时候可以先确定一个常见的易得事物,再对应一个难以弥补的情感遗憾;4.比如可以仿写为「奖状到手非难事,恩师远去祗自悲」,描写学生得奖却老师已经离世的遗憾;5.也可以仿写为「车票到手非难事,故居拆毁祗自悲」描写想回家却老家已经不在的遗憾;6.仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前半句是具体的易得的实物,后半句是抽象的情感遗憾;7.还要注意两句的字数一致,对仗工整,符合七言句式的要求;8.这个句式非常适合用来抒发「物是人非」的遗憾情绪。
名句写作应用
1.核心名句「青衫到手非难事,白发惊心祗自悲」非常适合用在亲情、孝亲主题的写作中;2.比如写自己考了好成绩想告诉爷爷奶奶,却发现老人已经离世的场景,就可以用这句诗;3.也可以用在议论「孝亲要趁早」主题的议论文中,作为论据证明不要等功成名就再孝亲,亲人等不起;4.还可以用在回忆亲人的记叙文中,作为情感升华的句子;5.比如可以这样用:「直到我拿到大学录取通知书站在奶奶的墓前,才真正读懂了『青衫到手非难事,白发惊心祗自悲』的含义,原来我以为的荣耀,在永逝的亲情面前如此苍白。」6.使用的时候要注意对应的场景是「目标达成却亲人已逝」的遗憾,不要用在不相关的主题中;7.这句诗语言质朴,情感真挚,很容易引发读者的共鸣;8.也可以用在感恩主题的演讲中,提醒大家珍惜和亲人相处的时光。