命鹿
双鹿林泉友，新居后我成。
角低方长旺，斑嫩未分明。
濯濯菰塘晚，呦呦草迳晴。
仙畴吾种玉，汝辈耦而耕。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感闲适 · 隐逸
创作背景
南宋南湖退居创作
本诗作于南宋宁宗庆元三年（1197年），作者张镃彼时因政治纷争退居嘉兴南湖别业，新居落成后见林间双鹿栖息于周边林泉，遂将鹿视作山林友人，创作此诗寄托情志，创作时间与动因经学界考证无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联严格对仗，符合近体诗格律规范。五言律诗定型于初唐时期，是宋代文人隐逸题材创作的常用体裁，在古典诗歌体系中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次，一是对新居旁相伴的双鹿的亲近喜爱之情，二是退居乡野、与自然为友的闲适悠然心境，三是摒弃俗务、追求耕读自在生活的隐逸志趣，历代解读对该情感内核无明显争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“命鹿”指将鹿视作相伴的友人，为其命名、托付事务。“林泉友”指山林泉水中的友人。“濯濯”形容鹿的毛色鲜亮干净的样子。“菰”指水生植物茭白。“呦呦”是鹿鸣叫的声音。“迳”同“径”，指小路。“畴”指田地。“耦而耕”指两人并排耕作，这里指双鹿相伴活动。
逐句白话释义
第一句的意思是这一对鹿是我在山林泉边的好朋友。第二句的意思是它们的居所是在我的新居落成之后才建好的。第三句的意思是它们的角还很低矮，正处在旺盛的生长期。第四句的意思是它们身上的斑纹还很稚嫩，没有完全长清晰。第五句的意思是傍晚时分，毛色鲜亮的鹿在长满茭白的池塘边活动。第六句的意思是天晴的时候，鹿在长满青草的小路上呦呦鸣叫。第七句的意思是我在这片像仙境一样的田地里种植美玉。第八句的意思是你们就结伴在这里一起耕耘生活吧。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了作者退居南湖新居周边，一对幼鹿栖息在林泉塘边的生活场景。作者将双鹿视作自己的山林好友，对它们的外形、活动状态进行了细致的刻画。全诗通过对鹿的喜爱与期许，表达了作者脱离世俗官场之后，隐居田园、与自然万物和谐相伴的闲适心情，也体现了作者追求自在、无拘无束的生活理想。
跨学科 · 是什么
菰的生物学特征植物学
诗句中提到的“菰”就是我们现在常见的茭白，属于禾本科菰属多年生水生草本植物。它主要生长在淡水池塘、沼泽等浅水环境中，嫩茎被黑粉菌寄生后会膨大，就是可食用的茭白。菰的果实叫做菰米，是古代重要的粮食作物，属于“六谷”之一。现在中国南方的水乡地区仍然广泛种植菰，是常见的水生蔬菜品种。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要舒缓，语气要轻松悠然，体现出闲适的隐逸氛围。第一二句诵读时可以稍慢，重音落在“友”和“成”上，突出人与鹿的相伴关系。第三四句语速稍轻快，重音落在“低”“旺”和“嫩”“明”上，体现幼鹿的稚嫩可爱。第五六句语调要柔和舒展，重音落在“濯濯”“晚”和“呦呦”“晴”上，突出景色的清新优美。第七八句语气要亲切，重音落在“玉”和“耕”上，体现对鹿的期许之情。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“叠词+景物+时间/天气”的句式结构，也就是先用一个叠词描写事物的状态，再点明具体的景物，最后补充时间或者天气特征。比如可以写“习习柳风柔，霏霏桃雨湿”，用“习习”形容风的柔和，“霏霏”形容雨的细密，和原句的结构完全一致。仿写的时候要注意前后句的对仗，词性要对应，意境要统一。这种句式适合用来描写自然景物，能够让表达更有节奏感和画面感。
核心名句写作应用
“濯濯菰塘晚，呦呦草迳晴”这句诗适合用在描写江南水乡田园风光的作文中。比如写暑假去江南水乡游玩的经历时，可以写“漫步在西塘的岸边，望着眼前的景色，忽然就懂了古人所说的‘濯濯菰塘晚，呦呦草迳晴’是什么样的意境”。也可以用在描写乡村生活的文章里，用来体现乡村环境的清新自然、充满生机。使用的时候不需要额外解释，直接引用就能够提升文字的文化底蕴，让场景描写更有画面感。
关联知识图谱
古典诗词中动物意象的文化内涵同意象
本诗中的鹿是古典文学中常见的隐逸意象，和鹤、松等意象一样，都被用来象征高洁、闲适、远离世俗的生活追求。
中国古典诗歌题材分类同主题
本诗属于典型的田园隐逸题材诗歌，和陶渊明的归园田居系列、王维的山水田园诗属于同一类题材，核心都是表达对田园生活的喜爱和对世俗官场的疏离。
名句 CLASSIC LINES
濯濯菰塘晚，呦呦草迳晴
该句以叠词对举的方式勾勒出黄昏菰塘、晴日草径的江南水乡意象。
标签 TAGS
作者 POET
张镃 1153-？
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