何氏书堂
谁云学宦不同源，人镜风流百世存。
想见当年临案牍，必无书限误成根。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬
创作背景
探访何氏书堂有感而作
本诗为南宋理学家叶采探访何氏家族遗留的书堂时创作，学界公认创作时间为叶采中年为官时期，创作动因是有感于何氏先人治学与理政兼备的风范，题诗于书堂壁上以表赞叹。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁，起源于南北朝时期，成熟于唐代，每首四句，每句七字，格律要求严格，是古典诗歌中流传最广的体裁之一，历代文人多有创作，擅长以短小篇幅表达深远意涵。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是打破“治学与做官无关”的俗见，提出学宦同源的观点；二是赞美何氏将治学所得用于理政、清正严谨的品格；三是推崇何氏家风遗风，表达对其百世流芳的风范的向往。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“学宦”指治学与做官两个方面，“人镜”指可以作为世人榜样的人物，“风流”指流传后世的风范气度，“案牍”指古代官府的公文文书，“书限”指处理文书的规定期限，“成根”指留下祸根或者弊端。
逐句白话释义
第一句的意思是谁说治学和做官的道理不是同一个源头的？第二句的意思是何氏作为世人榜样的风范已经流传了上百年仍然被人铭记。第三句的意思是可以想象得到当年他面对着公文处理政务的时候。第四句的意思是一定不会因为文书的期限压力，错误处理事务留下不好的后患。
核心主旨概括
这首诗是南宋诗人叶采在探访何氏家族的书堂时写下的作品，诗人通过提出学宦同源的观点，赞美了何氏先人既精通学问又擅长理政的高洁品格，表达了对何氏家族传世家风的推崇和向往之情。
跨学科 · 是什么
古代官员的日常工作社会学
古代的官员不仅要学习儒家经典等文化知识，处理各类公文也是他们日常工作的重要内容，朝廷会对公文的处理时间做出明确的规定，要是超过期限没有处理完，官员会受到相应的处罚。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时的断句节奏为：谁云/学宦/不同源，人镜/风流/百世存。想见/当年/临案牍，必无/书限/误成根。首句反诘语气可以稍上扬，后面三句语气平缓带着赞叹的感觉，每句末尾的韵脚可以适当拖长，突出诗歌的韵律感。
基础句式仿写
可以模仿本诗首句反诘开篇的句式，先打破常见的俗见再提出自己的观点，比如仿写为“谁云忠孝两难全，赤子丹心万古传”，或者“谁云耕读两相违，传家正道此中归”，让观点的表达更有力量。
名句日常写作应用
核心名句“谁云学宦不同源，人镜风流百世存”可以用在写榜样人物、家风传承类的作文中，比如写自己家乡的某位前辈既擅长做学问又热心为家乡做事的时候，就可以用这句诗来赞美他的品格。
关联知识图谱
魏征人镜典故同典故
诗中用到的“人镜”这个词，最早出自《旧唐书·魏征传》里唐太宗的评价，唐太宗说魏征去世之后自己就失去了一面可以照见过错的镜子，后来“人镜”就用来指代值得所有人学习效仿的榜样人物，和本诗里赞美何氏的语境完全契合。
名句 CLASSIC LINES
谁云学宦不同源，人镜风流百世存
这句是本诗核心名句，开篇反诘点明核心观点，用“人镜”典故高度赞美何氏的品格，后世常被用于形容兼顾学问与实践、可作为世人榜样的人物，多用于家风宣传、文教场所题咏等场景。
标签 TAGS
作者 POET
张镃 1153-？
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