次韵姜邦杰见访留赠三诗 其三
何曾一事扰中扃，醉便投床梦亦清。
书卷犹嫌旧时习，未能熟处放教生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感闲适
创作背景
次韵酬唱
本诗为南宋诗人张镃闲居临安期间，友人姜邦杰（姜特立）上门拜访留赠诗作后，依原诗韵脚次韵作答的第三首，创作时间约为南宋庆元年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗体裁，全诗四句每句七字，格律要求严格，宋代发展成熟后成为文人酬唱常用文体，历代文体地位仅次于律诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是闲居期间不受世俗纷扰的悠然洒脱，二是读书治学不固守旧习、灵动通透的态度，是宋代士人闲适文化的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
1.中扃指代人的内心，“扃”原本指门的闩锁，这里用来比喻守护内心的门户。2.投床是指醉酒后随性躺到床上休息的动作，没有刻意的礼仪约束。3.放教生指对待还没有完全吃透的知识内容，暂且让它保持生疏的状态。4.不要强行用过去学到的旧经验、旧认知去生硬解释不懂的内容。5.次韵是古代文人唱和的一种常见方式，要求和诗严格沿用原诗的韵脚字。6.还要完全匹配原诗的用韵顺序，是宋代文人交往时常用的创作形式。7.本诗标题中的“见访”就是指姜邦杰上门拜访诗人的意思。8.“留赠三诗”指姜邦杰拜访后留下了三首赠送给诗人的诗作。
逐句白话释义
1.第一句的意思是从来没有任何世俗的杂事能够扰乱我平静的内心。2.我一直保持着不受外界干扰、悠然自得的生活状态。3.第二句的意思是喝醉了之后我就直接躺到床上睡觉，连做的梦都十分清明澄澈。4.这一句直接体现了诗人日常生活里随性洒脱、没有拘束的状态。5.第三句的意思是我平时读诗书的时候，还十分嫌弃自己过去养成的固守旧习的毛病。6.不愿意总是用过去学到的陈旧思路去理解新的内容。7.第四句的意思是遇到自己还没有完全理解吃透的内容，就暂且放着让它保持生疏的状态。8.不会强行用旧有的认知去硬套不懂的知识，避免陷入思维定式。
全诗核心内容概括
1.这首诗是诗人回应友人来访赠诗的次韵作品，一共写了三首，这是其中的第三首。2.诗歌前两句主要描写了诗人闲居时不受世俗纷扰的日常状态。3.醉酒即眠、连梦境都清明的细节，直接体现了诗人内心的澄澈宁静。4.后两句转而写诗人自己读书治学的心得体会，道出了非常通透的学习态度。5.诗人认为读书不应该被过去的旧习惯、旧认知束缚，遇到不懂的内容不必强行解释。6.要给自己留出理解和消化的空间，保持思考的独立性和灵活性。7.整首诗语言直白朴实，没有华丽的修饰，却蕴含着非常深刻的人生和治学道理。8.充分展现了宋代士人闲适自在的生活状态和通透开明的治学理念。
跨学科 · 是什么
宋代文人次韵唱和习俗社会学
1.本诗标题中的“次韵”是宋代文人之间交往常用的创作形式。2.当文人之间互相拜访、送别或者有其他往来时，常常会写诗赠送给对方。3.收到赠诗的一方如果要回应，就会按照原诗的韵脚和用韵顺序创作和诗。4.这种次韵唱和的形式既能展现创作者的文学功底，也能体现对对方的尊重。5.宋代文人群体规模庞大，这种唱和活动十分常见，留下了大量的次韵诗作。6.次韵的要求比普通和诗更严格，需要完全匹配原诗的韵字和用韵顺序。7.这种习俗是宋代文人文化的重要组成部分，体现了当时的社交风气。8.本诗就是诗人收到友人姜邦杰的赠诗后，按照次韵规则创作的回应作品。
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读写应用
七言绝句诵读指导
1.本诗是七言绝句，诵读时整体节奏要舒缓从容，体现出诗歌悠然的基调。2.每句的断句采用标准的七言“二二三”节奏，比如第一句读为“何曾/一事/扰中扃”。3.第二句“醉便/投床/梦亦清”要读得轻松随性，凸显洒脱的状态。4.第三句“书卷/犹嫌/旧时习”要稍作停顿，体现出转折的语气。5.第四句“未能/熟处/放教生”要读得笃定通透，凸显出通透的治学态度。6.全诗整体语调要平和，不需要有太大的情绪起伏，贴合诗人宁静的心境。7.每句末尾的韵脚“扃、清、生”可以适当拖长，体现出诗歌的韵律感。8.诵读时可以配合轻微的点头动作，更好地把握诗歌的节奏。
句式仿写指导
1.本诗前两句采用“状态+行为+结果”的句式结构，非常适合用来描写闲适的日常生活状态。2.仿写的时候可以先写自己当前的心境状态，再写具体的行为，最后写行为带来的结果。3.比如可以仿写为“全无俗事扰心间，闲便观云意自安”，对应原句的结构。4.也可以根据自己的生活场景调整内容，比如写读书的状态“何须琐事扰心神，闲便翻书味自真”。5.仿写的时候不需要完全匹配平仄，只要句式结构相似、语意通顺就可以。6.这种句式简洁明了，能够非常直白地表达出自己的生活状态和心境。7.平时写随笔、发朋友圈的时候都可以用这种句式，既雅致又能准确表达意思。8.多练习这种句式的仿写，能够提升自己用简洁语言表达心境的能力。
核心名句写作应用
1.本诗的核心名句“书卷犹嫌旧时习，未能熟处放教生”可以应用在多个写作场景中。2.最常见的是应用在讨论学习方法、治学态度的作文里，用来表达不要墨守成规的观点。3.比如写关于独立思考的作文时，可以引用这句诗，说明不要被旧有认知束缚的道理。4.也可以应用在讨论创新思维的文章里，说明遇到不懂的内容不要强行套用旧经验。5.还可以用在表达个人生活态度的文章里，体现自己不被固有习惯约束的洒脱心态。6.引用的时候不需要做太多额外的解释，诗句本身的意思就非常直白清晰。7.这句诗还可以用在劝诫他人不要钻牛角尖、要灵活对待问题的场景中。8.恰当引用这句诗能够提升文章的文化底蕴，让观点更有说服力。
关联知识图谱
和诗同类文学创作形式
1.次韵是和诗的一种类型，和诗是古代文人回应他人诗作的创作统称。2.和诗可以分为次韵、依韵、用韵等不同类型，次韵是要求最严格的一种。3.依韵只要求和诗和原诗属于同一个韵部，不需要用相同的韵字。4.用韵要求和诗使用原诗的韵字，但不需要匹配原诗的用韵顺序。5.次韵要求和诗不仅要用原诗的韵字，还要完全匹配原诗的用韵顺序。6.三种和诗形式都是古代文人唱和交往的常见创作方式。7.本诗采用的是要求最严格的次韵形式，体现了诗人对友人的尊重。8.这类唱和诗作是中国古典诗歌的重要组成部分。
名句 CLASSIC LINES
书卷犹嫌旧时习，未能熟处放教生
该句直白道出读书治学不可拘泥固有认知、要保持独立思考的道理。
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作者 POET
张镃 1153-？
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