书怀寄元郎中

转觉人间无气味,常因身外省因缘。

经过独爱游山客,计校唯求买药钱。

重作学官闲尽日,一离江坞病多年。

吟君钓客词中说,便欲南归榜小船。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感向往 · 隐逸
创作背景
长庆年间任国子司业时寄赠元稹
本诗作于唐穆宗长庆年间,当时张籍任国子司业,久居长安,体弱多病,公务清闲,收到好友元稹寄来的歌咏渔隐生活的词作后,创作此诗寄赠回应,明确向友人表达自身的归隐志趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴,起源于南北朝时期,初唐正式定型,格律要求严密,全诗共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,押韵符合平水韵规范,是唐代发展成熟的主流诗歌体裁之一,在历代文人创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感为对官场世俗事务的厌倦疏离,对自由闲适的山水隐逸生活的热切向往,同时掺杂着久病缠身的怅惘情绪,以及与好友元稹志趣相投的精神慰藉,情感表达平实真切,无刻意雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“省因缘”的“省”意为省察、反思。“计校”同“计较”,此处指筹措、盘算。“学官”指诗人当时担任的国子司业一职。“江坞”指诗人早年居住的江南水滨洼地。“榜小船”的“榜”为动词,指摇橹、驾船。这些字词没有生僻异义,符合张籍诗歌平实浅切的语言风格,是读懂本诗的基础内容。大家阅读时不需要查阅复杂的工具书就能理解大概含义。
逐句白话释义
第一句的意思是渐渐觉得人世间没什么值得留恋的趣味。第二句的意思是常常在远离俗务的时候反思自己的人生经历。第三句的意思是遇到的人里只喜爱那些游山玩水的隐士。第四句的意思是平日盘算的只有凑够买药的钱这一件事。第五句的意思是再次担任学官每天都十分清闲。第六句的意思是自从离开江南的水滨居所我已经病了很多年。第七句的意思是读到你词作里描写钓客生活的内容。第八句的意思是我立刻就想要南归,亲自驾着小船归隐。
核心主旨与内容概括
这首诗是张籍写给好友元稹的寄赠之作。开篇直接抒发了自己对世俗官场的厌倦情绪。中间两联写了自己当下的生活状态,喜爱隐逸之士,生活需求简单,任学官十分清闲,却常年生病。结尾点明写作缘由,读了元稹写渔隐的词作,触发了自己的南归归隐的念头。整首诗语言平实,没有华丽的修饰,情感十分真挚。读者能清晰感受到诗人淡泊名利的人生追求。
跨学科 · 是什么
唐代学官制度历史学
诗中提到的学官指唐代国子监的教职,当时张籍任国子司业。这个职位是国子监的副长官,主要负责训导国子监的生徒。唐代国子监的公务并不繁重,所以诗中说“闲尽日”符合这个职位的实际情况。大家可以通过这个知识点了解唐代的官学制度。这个官职的设置体现了唐代对儒学教育的重视。普通民众也可以通过科举考试进入国子监任职。这一制度对唐代的文化发展起到了重要的推动作用。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓低沉,体现诗人淡然怅惘的情绪。停顿节奏可以按照七言诗的常规节奏“二二三”划分。比如“转觉/人间/无气味,常因/身外/省因缘”。首联可以读得稍慢,突出厌倦的情绪。颔联读的时候可以稍微放松,体现诗人的随性。颈联语气稍沉,体现久病的怅惘。尾联可以稍微上扬,体现诗人对归隐的向往。大家诵读的时候不需要刻意拔高声调,保持自然平实的状态就好。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗直白抒情的句式,先点明自身的感受,再写具体的行为表现。比如可以仿写“转觉人间无气味,常因身外省因缘”的结构,先写主观感受,再写对应的行为。示例:“渐觉喧嚣无趣味,常于静处读诗书”。仿写的时候注意两句的内容要对应,前句写感受,后句写具体的做法。不需要使用复杂的修辞,平实表达自己的真实感受就好。这种句式适合用来表达个人的志趣和生活态度。大家平时写随笔或者发朋友圈的时候都可以用到这种句式。
核心名句写作应用
“转觉人间无气味,常因身外省因缘”这句可以用在表达淡泊名利、超脱世俗的文章里。比如写自己厌倦了繁忙的工作,想要慢下来反思生活的时候就可以引用这句。示例:“站在拥挤的地铁站,我忽然想起古人那句‘转觉人间无气味,常因身外省因缘’,决定辞掉工作,回到老家过一段慢生活。”这句也可以用在读后感、人生感悟类的文章里。引用的时候不需要额外解释,读者很容易就能理解其中的含义。大家平时写作文、写日记的时候都可以灵活使用这句。
关联知识图谱
元稹《渔父》词五首酬唱赠答
本诗是张籍读完元稹寄来的《渔父》词后创作的寄赠之作,元稹的《渔父》词歌咏了渔隐生活的闲适美好,是触发张籍创作本诗、表达归隐意愿的直接原因,二者属于唱和关联的作品,能帮助读者更好理解本诗的创作背景。

名句 CLASSIC LINES

转觉人间无气味,常因身外省因缘
该句直白抒发诗人对世俗官场的厌倦情绪,语浅意深,真切动人,是张籍平实诗风的典型代表。

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作者 POET

张籍 约766/767年—约830年
唐代诗人,新乐府运动重要参与者

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