仲弟应符用昌黎龊龊诗韵作咄咄篇自警家大人用韵作欣欣篇应求次韵作皦皦篇以见志云

皦皦志士心,玉壶冰露寒。

整冠默危坐,抚卷慨永叹。

胶扰天下事,岂逃吾静观。

是心本如水,风过成涛澜。

蚁或作牛鬭,雀常用珠弹。

万境各颠倒,何者为忧欢。

圣学有宗盟,口血应未干。

进修在覆篑,趋舍防奔湍。

正须极高深,乾坤见倪端。

规摹括四代,宗庙富百官。

譬如入玉府,璆琳杂琅玕。

逢原在左右,谅非登天难。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感修身
创作背景
家族次韵唱和
本诗为家族内部唱和创作产物,创作时家族三人共同采用韩愈《龊龊》诗的韵脚创作:弟弟作《咄咄篇》自警,父亲作《欣欣篇》,作者次韵创作此首《皦皦篇》用以抒发个人志向,创作背景无学界争议内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代传统诗歌体裁,全篇以五字句为基本构成单位,不受近体诗格律束缚,篇幅长短、平仄押韵均较为灵活。该体裁起源于汉代,历经魏晋南北朝发展,至唐代艺术形态趋于成熟,是古典诗歌领域影响力最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为抒发士人坚守澄澈本心、不为外界纷扰动摇、笃志修习圣学、追求治世理想的坚定志向。情感层次从自我警戒到志向申明再到自我勉励逐层递进,是宋代士人修身类诗歌的典型情感表达,历代学界无主流争议解读。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
「皦皦」形容明亮高洁的样子;「胶扰」指纷乱、混乱、扰乱;「危坐」指端正地坐着;「覆篑」指倒一筐土,代指事情的基础开端;「璆琳」「琅玕」都是古代对美玉的称呼。这些字词都是宋代诗文常用的书面语,含义清晰无歧义,读懂这些字词就能理解全诗基本内容。
逐句白话释义
高洁志士的本心,就像玉壶里的冰露一样清寒澄澈。我端正帽子默默端坐,摸着书卷发出长长的慨叹。天下的事纷乱复杂,却逃不过我沉静的观察。人的本心本来像静水一样,风吹过就会掀起波涛。蚂蚁争斗有时候会被放大成牛打架,小麻雀常常用珍珠当弹丸去打。各种境遇本来都是人认知的颠倒,哪里有什么固定的忧愁和欢乐。圣明的学问有共同的流派传承,大家订立的盟约痕迹还没干。进修学问要从一筐土的基础开始积累,取舍选择要防备像湍急的水流一样跑偏。要探究到极高深的境界,就能发现天地乾坤的端倪。规划要囊括四代的制度,就像宗庙里要有百官的位次一样完备。就好像进入了藏玉的府库,各种美玉都交错陈列其中。道的源头就在身边随处可得,实在不是像登天一样难的事。
核心主旨概括
本诗是作者的明志之作,通过多个比喻说明士人要坚守澄澈的本心,不被外界的纷乱干扰,要从基础开始积累修习圣学,循序渐进就能达到高深的境界,实现自己的治世理想,整体内容积极向上,充满自我勉励的力量。
跨学科 · 是什么
波浪形成原理物理学
诗句「是心本如水,风过成涛澜」提到了水遇风成浪的现象。静止的水面本来是平整的,当风吹过的时候,空气对水面施加了外力,就会让水面产生波动形成波浪。风力越大,波浪的幅度就越高,风力消失后水面会慢慢恢复平静,这是常见的自然物理现象。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要坚定稳重,节奏舒缓。每句五字可以分成二三停顿,比如「皦皦/志士心,玉壶/冰露寒」。开头两句读的时候要清亮,体现出高洁的气质;中间说天下纷扰的部分语气可以稍微低沉,体现思考的感觉;后面说进修圣学的部分语气要坚定上扬,体现出昂扬的志向。
句式仿写指导
可以模仿本诗的比喻句式进行仿写,结构为「XX本如X,XX成XX」,比如写友情可以写「友情本如酒,久藏成醇香」,写学习可以写「学问本如土,累积成高峰」。仿写的时候要注意前后两个事物要有相似的逻辑关联,前半句写事物的原本状态,后半句写变化后的状态,就能写出和原句一样有韵味的句子。
名句写作应用
名句「皦皦志士心,玉壶冰露寒」可以用在写人物品格的作文里,比如形容榜样人物、革命烈士、品德高尚的君子,举例:「革命先辈们怀着皦皦志士心,玉壶冰露寒的高洁品格,为了国家和人民的利益奉献了自己的一生」。「是心本如水,风过成涛澜」可以用在写情绪管理、修身主题的作文里,说明人的本心本来澄澈,要避免外界不良干扰。
关联知识图谱
韩愈《龊龊》同韵来源作品
本诗采用韩愈《龊龊》的诗韵进行次韵创作,《龊龊》是韩愈的五言古诗作品,抒发了韩愈对自身境遇与社会现实的感慨,本诗沿用其韵脚创作,属于古典诗词唱和的典型形式。

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作者 POET

孙应求
南宋乡贡进士、诗人

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