哭东莱吕先生 其四

蟠际函三极,精微破一毫。

百川沧海受,五岳众山高。

退托初何有,声名肯自豪。

谁人伤日月,用力尔徒劳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬 · 悼亡
创作背景
淳熙八年悼念吕祖谦
南宋淳熙八年(公元1181年),南宋著名理学家、婺学创始人吕祖谦病逝,享年45岁。其门人孙应时为悼念恩师,创作了组诗《哭东莱吕先生》共十八首,此为组诗的第四首,专门针对当时部分学者对吕祖谦的恶意攻讦而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间颔联、颈联严格对仗,符合近体格律规范。五言律诗起源于南北朝时期,到唐代完全成熟,是古典诗词的核心体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对恩师吕祖谦病逝的沉痛悼念,二是对其渊博学识、谦逊品格的高度崇敬,三是对恶意诋毁吕祖谦的群体的愤怒驳斥,情感真挚浓烈,爱憎分明。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
东莱吕先生指吕祖谦,号东莱,南宋著名理学家,与朱熹、张栻并称“东南三贤”。蟠际指天地上下,语出《庄子》。函三极指包含天地人三才的至理。精微指精深微妙的儒家义理。退托指谦逊退让、不与人争的处世态度。毫指极细小的障蔽。自豪指自我夸耀。
逐句白话释义
第一二句意思是:天地之间蕴含着天地人三才的至高真理,吕祖谦对精深微妙义理的理解,能够破开极细微的认知障蔽。第三四句意思是:他的胸襟就像苍茫大海,能够接纳成百上千条江河的汇入,他的品格就像五岳一样,在众山之中显得格外高大。第五六句意思是:他为人一向谦逊退让,从来没有争名夺利的心思,即便声名传遍天下,也从来不会自我夸耀。第七八句意思是:哪有普通人能够损伤太阳和月亮的光辉呢,你们这些诋毁他的人,不过是白费力气罢了。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人孙应时悼念自己的恩师吕祖谦的作品。全诗首先赞颂了吕祖谦极高的学术造诣,接着称赞了他开阔的胸襟和崇高的品格,又刻画了他谦逊低调的性格,最后直接斥责了那些恶意诋毁吕祖谦的人,充分表达了诗人对恩师的崇敬、悼念之情,以及对诋毁者的不屑与愤慨。
跨学科 · 是什么
五岳地理常识地理学
五岳是中国五大名山的总称,是古代帝王封禅祭祀的重要场所,也是中国传统文化中的名山代表。五岳的海拔从1290米到2154.9米不等,分布在中国的山东、陕西、湖南、山西、河南五个省份,每个岳都有独特的自然景观和文化内涵,是中国重要的文化和自然遗产。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时,每句按照“二三”或者“二二一”的节奏停顿,比如“百川/沧海受,五岳/众山高”,“谁人/伤/日月,用力/尔/徒劳”。前四句语气要平稳庄重,带着崇敬的情绪,第五六句语气放缓,带着钦佩的情绪,最后两句语气要坚定有力,带着愤慨和不屑的情绪。读的时候语速不要过快,每句之间稍作停顿,突出五言律诗的节奏韵律。
句式仿写指导
可以仿写本诗的比喻手法,用具体的自然事物来比喻人的品格或者能力。比如写一个人度量很大,可以写“千流归大海,胸次得宽闲”,写一个人品格很高,可以写“青松立峭壁,风骨自凌寒”。仿写的时候要注意喻体和本体之间的相似性,尽量选择大家熟悉的自然意象,让比喻更生动易懂,更容易引发读者的共鸣。
名句写作应用
“百川沧海受,五岳众山高”可以用在赞美师长、前辈的作文里,用来形容他们学识渊博、胸襟开阔、品格崇高,比如写自己的班主任的时候就可以用这句话来开头。“谁人伤日月,用力尔徒劳”可以用在写面对流言蜚语、恶意诋毁主题的作文里,用来表达自己坦荡的心境和对流言的不屑,比如写遇到别人误解的时候,就可以用这句话来表明自己的态度。
关联知识图谱
吕祖谦(东莱先生)酬唱赠答
本诗是孙应时为悼念自己的恩师吕祖谦所作,全诗所有内容都围绕吕祖谦的学术、品格展开,尾联也是为驳斥对吕祖谦的诋毁而写。吕祖谦是南宋著名理学家,婺学的创始人,在中国儒学史上有重要地位。

名句 CLASSIC LINES

百川沧海受,五岳众山高;谁人伤日月,用力尔徒劳
这两句是本诗的核心名句,前句以沧海纳百川、五岳冠众山的意象,比喻吕祖谦的胸襟度量与崇高品格,后句以日月为喻驳斥诋毁者的徒劳,后世常被用来赞颂学识广博、品格高洁的人士,也用来表达对流言诋毁的不屑。

标签 TAGS

作者 POET

孙应时 1154-1206
南宋中层文官、陆九渊心学传人、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语48 知识点
二期上线 · 敬请期待