语文核心知识
重点字词注释
东莱吕先生指吕祖谦,号东莱,南宋著名理学家,与朱熹、张栻并称“东南三贤”。蟠际指天地上下,语出《庄子》。函三极指包含天地人三才的至理。精微指精深微妙的儒家义理。退托指谦逊退让、不与人争的处世态度。毫指极细小的障蔽。自豪指自我夸耀。
逐句白话释义
第一二句意思是:天地之间蕴含着天地人三才的至高真理,吕祖谦对精深微妙义理的理解,能够破开极细微的认知障蔽。第三四句意思是:他的胸襟就像苍茫大海,能够接纳成百上千条江河的汇入,他的品格就像五岳一样,在众山之中显得格外高大。第五六句意思是:他为人一向谦逊退让,从来没有争名夺利的心思,即便声名传遍天下,也从来不会自我夸耀。第七八句意思是:哪有普通人能够损伤太阳和月亮的光辉呢,你们这些诋毁他的人,不过是白费力气罢了。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人孙应时悼念自己的恩师吕祖谦的作品。全诗首先赞颂了吕祖谦极高的学术造诣,接着称赞了他开阔的胸襟和崇高的品格,又刻画了他谦逊低调的性格,最后直接斥责了那些恶意诋毁吕祖谦的人,充分表达了诗人对恩师的崇敬、悼念之情,以及对诋毁者的不屑与愤慨。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时,每句按照“二三”或者“二二一”的节奏停顿,比如“百川/沧海受,五岳/众山高”,“谁人/伤/日月,用力/尔/徒劳”。前四句语气要平稳庄重,带着崇敬的情绪,第五六句语气放缓,带着钦佩的情绪,最后两句语气要坚定有力,带着愤慨和不屑的情绪。读的时候语速不要过快,每句之间稍作停顿,突出五言律诗的节奏韵律。
句式仿写指导
可以仿写本诗的比喻手法,用具体的自然事物来比喻人的品格或者能力。比如写一个人度量很大,可以写“千流归大海,胸次得宽闲”,写一个人品格很高,可以写“青松立峭壁,风骨自凌寒”。仿写的时候要注意喻体和本体之间的相似性,尽量选择大家熟悉的自然意象,让比喻更生动易懂,更容易引发读者的共鸣。
名句写作应用
“百川沧海受,五岳众山高”可以用在赞美师长、前辈的作文里,用来形容他们学识渊博、胸襟开阔、品格崇高,比如写自己的班主任的时候就可以用这句话来开头。“谁人伤日月,用力尔徒劳”可以用在写面对流言蜚语、恶意诋毁主题的作文里,用来表达自己坦荡的心境和对流言的不屑,比如写遇到别人误解的时候,就可以用这句话来表明自己的态度。