同将作韦二少监赠水部李郎中

旧年同是水曹郎,各罢鱼符自楚乡。

重著青衫承诏命,齐趋紫殿异班行。

别来同说经过事,老去相传补养方。

忆得当时亦连步,如今独在读书堂。

基础信息 BASIC

情感感慨 · 重逢
创作背景
长庆年间长安僚友重逢
本诗创作于唐穆宗长庆年间的长安。作者与韦姓将作少监、李姓水部郎中三人早年曾同时任职水部,后一同因事罢官离开楚地,长庆年间三人同时被朝廷召回任职,重逢后共同创作唱和作品,本诗是作者与韦少监共同赠送给李郎中的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。该体裁起源于初唐时期,成熟于盛唐阶段,格律要求严格,全诗共八句五十六字,颔联、颈联需对仗工整。七言律诗是唐代文人唱和交往时常用的诗歌体裁,在古典诗歌史上具有重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含多层内涵:一是旧日同僚久别重逢的真切欣慰,二是共同经历宦海浮沉的淡然叹惋,三是岁月渐老后重视养生、看重情谊的豁达心态,四是对比友人共赴朝堂、自己独处书斋的淡淡怅惘,整体情感真挚平和,没有激烈的情绪宣泄。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
鱼符是唐代官员的身份凭证,官员离任时需要交还给朝廷。青衫是唐代低级官员的官服颜色。紫殿指皇宫的正殿,是官员上朝的地方。班行指朝堂上官员按照品级排列的站位序列。补养方指养生保健的药方。这些字词都是唐代社会生活中的常用表述,理解起来没有太大障碍。
逐句白话释义
第一句的意思是前些年我们都曾经是水部的官员。第二句的意思是后来我们都上交了鱼符,从楚地罢官回乡。第三句的意思是现在我们又重新穿上青衫,接受朝廷的诏命任职。第四句的意思是我们一起走向皇宫上朝,但是站位的序列已经不一样了。第五句的意思是分别之后重逢,我们一起说起这些年经历的事情。第六句的意思是年纪大了,我们互相交流养生的药方。第七句的意思是记得当年我们还曾经一起同行上朝。第八句的意思是现在只有我一个人待在读书堂里。
核心主旨概括
这首诗描写了作者和两位旧日同僚重逢的场景,回忆了大家共同的任职、贬官、召回的经历,写出了故友相聚的亲切氛围,抒发了对宦海沉浮的感慨,也表达了对岁月流逝的怅惘,还有对友人的真挚情谊,整体风格平实自然,非常有感染力。
跨学科 · 是什么
唐代鱼符制度历史学
诗句“各罢鱼符自楚乡”里提到的鱼符,是唐代官员的身份凭证。鱼符一般用木头或者金属做成,形状像鱼,分为左右两半,朝廷和官员各持一半,官员任免、出入宫廷都需要用到鱼符。官员罢官的时候,需要把自己持有的那一半鱼符交还给朝廷,所以诗里说“罢鱼符”就是指罢官。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句按照二二三的节奏断句,比如“旧年/同是/水曹郎”。前四句语调平缓,读出回忆往事的平静感。五六句语调柔和,读出老友相聚的亲切感。最后两句语速放慢,读出淡淡的怅惘感。整体不需要太强烈的情绪起伏,符合诗歌平实的风格。
句式仿写指导
可以仿写颈联的对仗句式“别来同说经过事,老去相传补养方”,前后两句结构对称,语义相关。比如写同学聚会可以仿写为“别来同说校园事,老去相传养生方”,写战友重逢可以仿写为“别来同说戍边事,老去相传健身方”,非常适合用于表现久别重逢的场景。
名句写作应用
名句“别来同说经过事,老去相传补养方”适合用于写老友重逢、同学聚会、亲友相聚类的文章。比如写多年未见的小学老师聚会的场景,可以写“大家坐在一起,聊起当年教书的往事,交流着现在的养生经验,真可谓是‘别来同说经过事,老去相传补养方’,满是温馨的氛围。”
关联知识图谱
唐代官制体系历史关联
本诗提到的鱼符是唐代官制中的核心凭证,属于唐代官员任免制度的组成部分,和唐代整个职官体系直接关联。
张籍诗歌作品集同作者|同体裁
本诗是张籍典型的同僚赠友七言律诗,和他其他的唱和诗风格一致,都属于《张司业集》收录的作品。

名句 CLASSIC LINES

别来同说经过事,老去相传补养方
这句诗精准刻画了故交久别重逢的典型场景。

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作者 POET

张籍 约766/767年—约830年
唐代诗人,新乐府运动重要参与者

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