挽沈云夫

孙应时 · 宋

我昔垂髫日，君来学雪斋。

宁知重骨肉，借作老生涯。

喜剧相过密，惊吁一病乖。

平生此长别，雨泪独伤怀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

创作背景

悼亡友人的悲痛与怀念之情

核心情感为诗人对已故友人沈云夫的深切悼念，对年少同窗过往的真切怀念，以及骤然永别的悲痛怅惘，情感真挚沉郁，为历代悼亡友题材诗歌中的代表性真挚之作。

庆元五年（1199年）悼念亡友沈云夫

本诗为南宋诗人孙应时庆元五年（1199年）为悼念亡友沈云夫（沈焕）所作，二人少年时曾同于孙应时父亲的雪斋求学，情谊深厚胜似骨肉，晚年仍来往频繁，沈云夫病故后，孙应时在成都任所写下此诗抒发悲痛。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，成熟于唐代，格律严谨，全篇共八句，每句五字，要求颔联、颈联对仗，是古典诗歌的核心体裁之一，历代均有大量优秀作品传世。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 垂髫指古代儿童未成年时头发下垂的状态，代指童年时期。2. 雪斋是诗中二人少年时期共同求学的书斋名称。3. 重骨肉意为情谊比亲生骨肉还要深厚。4. 老生涯指晚年的生活时光。5. 相过密指二人互相来往拜访十分频繁。6. 一病乖指友人突然患病，二人从此阴阳相隔，缘分断绝。7. 长别就是永远分别，指友人离世的永别。8. 雨泪指眼泪像下雨一样落下，形容悲痛到极点。

逐句白话释义

1. 我当年还是孩童的时候，你就来到雪斋一起求学。2. 哪里想到我们的情谊比骨肉亲情还要深厚，彼此相伴度过晚年时光。3. 过去我们总是开心地频繁来往见面。4. 突然听到你患病的消息我无比震惊，感叹命运弄人从此相隔。5. 这一次就是我们平生的永久告别了。6. 我独自一人泪水如雨落下，满心都是悲伤的情绪。7. 每一句都暗含着诗人对过往相处时光的真切怀念。8. 没有过多华丽的修饰，所有内容都源自诗人真实的情感。9. 直白的表述更能体现诗人痛失友人的真切悲痛。

全诗核心主旨与内容概括

1. 这首诗是诗人为悼念亡友沈云夫所作。2. 开篇从二人少年同窗的往事回忆起笔。3. 接着写二人多年来胜过亲人的深厚情谊。4. 再转写友人突然患病离世的意外变故。5. 最后抒发诗人与友人永别的巨大悲痛。6. 全诗没有华丽的辞藻，全部以真挚的情感动人。7. 充分体现了诗人与沈云夫之间深厚的交友情谊。8. 也展现了古代文人之间真挚纯粹的交往状态。9. 是宋代悼亡友情题材诗歌中的代表性短篇作品。

跨学科 · 是什么

古代挽诗习俗

1. 挽诗是古代为悼念去世的人专门创作的诗歌类型。2. 这类诗歌通常用来抒发对逝者的怀念、哀悼之情。3. 按照古代习俗，挽诗可以由逝者的亲友、门生等创作。4. 挽诗的内容通常围绕逝者的生平、与作者的交集、悼念情感展开。5. 早期挽诗多为古体，宋代以后近体挽诗创作十分普遍。6. 这类作品通常情感真挚，少有过度的艺术修饰。7. 是中国古代丧葬文化中重要的文学组成部分。8. 直到近现代，仍有创作挽诗悼念逝者的习俗保留。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗整体语气要低沉、舒缓，体现悼亡诗的悲伤基调。2. 首联读的时候要放柔语气，带着回忆往事的温和感。3. 颔联语速稍慢，突出二人情谊的厚重感。4. 颈联“惊吁”二字要重读，体现得知噩耗的震惊感。5. 尾联是情感最高点，读的时候要放缓语速，加重语气，突出悲痛情绪。6. 断句参考：我昔/垂髫日，君来/学雪斋。宁知/重骨肉，借作/老生涯。7. 喜剧/相过密，惊吁/一病乖。平生/此长别，雨泪/独伤怀。8. 整首诗诵读时长控制在1分钟左右为宜，不要读得过快。9. 结尾“独伤怀”三个字可以稍作停顿收尾，留有余韵。

基础句式仿写指导

1. 本诗首联采用“昔时场景+过往事件”的对比开篇句式，适合用来写回忆类文章的开头。2. 仿写时可以先写自己过去某个阶段的状态，再引出当时共同经历的人和事。3. 示例：我昔总角时，伴君捕鸣蝉。4. 尾联的“平生此XX，XX独XX”句式适合用来抒发强烈的情感。5. 仿写时可以根据要表达的情绪替换对应的词语即可。6. 示例：平生此相逢，笑意独满怀。7. 仿写时注意前后句的情感要对应，保持语句通顺。8. 不需要严格遵守格律，只要句式结构相近就可以。9. 这种句式表达的情感浓度高，适合用在抒情类的短文写作中。

核心名句日常写作应用

1. 核心名句“平生此长别，雨泪独伤怀”适合用在抒发与亲友永别悲痛的写作场景中。2. 比如悼念亲人、好友的散文、悼词等文体都可以引用这句。3. 示例：站在爷爷的墓碑前，我脑子里反复响起那句“平生此长别，雨泪独伤怀”，过往的回忆瞬间涌上心头。4. 也可以用在描写离别主题的记叙文、抒情散文中，用来强化悲伤的情绪。5. 引用的时候可以直接用原句，也可以稍微改动适配语境。6. 这句诗的情感真挚直白，不需要过多解释就能让读者感受到其中的悲痛。7. 要注意不要用在轻松愉快的写作场景中，避免情感错位。8. 也可以用在读后感、观后感中，用来表达对作品中人物离世的惋惜情绪。

关联知识图谱

《梦李白二首·其二》（杜甫）同主题

1. 杜甫的《梦李白二首·其二》也是悼念友人的经典诗歌作品。2. 两首诗都以真挚的情感抒发了对已故友人的怀念之情。3. 二者都采用了今昔对比的写法，先回忆过往再写永别的悲痛。4. 都是中国古典悼亡友情题材诗歌中的代表性作品。5. 读完本诗后可以拓展阅读杜甫的这两首作品，感受不同时代文人对友人的真挚情谊。6. 这类作品的核心都是以情动人，没有过多华丽的修饰。7. 都体现了中国古代文人之间纯粹深厚的交友情谊。8. 在历代的诗歌选本中，这类作品都占有重要的位置。

名句 CLASSIC LINES

平生此长别，雨泪独伤怀

核心名句为“平生此长别，雨泪独伤怀”，该句直抒胸臆，将悼亡悲痛推向顶点。

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作者 POET

孙应时 1154-1206

南宋中层文官、陆九渊心学传人、诗人