送别袁公四诗 其三

绝代风流士骏奔,感公封植到孤根。

云章假宠腾天路,宝画分辉照荜门。

末学有心期卒业,不材无地可酬恩。

从今礼数千官隔,知复何时奉一樽。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句的“绝代风流士”指才华出众的当代名士,“骏奔”指纷纷赶来送行。第二句的“封植”原指栽培树木,这里指提携后辈,“孤根”是作者自谦出身贫寒。第三句的“云章”指皇帝的诏书,“假宠”指赐予恩宠,“腾天路”指袁公仕途顺遂高升。第四句的“宝画”指朝廷赏赐的书画,“荜门”指用荆条编织的门,代指贫寒人家。第五句的“末学”是作者自谦学识浅薄,“卒业”指完成学业、达成抱负。第六句的“不材”是作者自谦没有才能,“酬恩”指报答恩情。第七句的“礼数千官隔”指袁公高升后两人身份地位差距变大,受礼制约束难以相见。第八句的“奉一樽”指一起饮酒相聚。
逐句白话释义
第一句的意思是当代才华出众的名士们都纷纷赶来为袁公送行。第二句的意思是大家都感念袁公愿意提携栽培出身贫寒的后辈。第三句的意思是皇帝的诏书赐予袁公恩宠,让他的仕途一片坦荡顺利高升。第四句的意思是朝廷赏赐的珍贵书画,让贫寒人家的门楣也沾上了光辉。第五句的意思是我这个学识浅薄的晚辈,心里一直想着要完成学业不负期望。第六句的意思是我这样没有才能的人,找不到合适的方式来报答袁公的大恩。第七句的意思是从今以后袁公位高权重,我们被礼制和官阶差距隔开很难见面。第八句的意思是不知道什么时候才能再有机会和袁公一起饮酒相聚。
全诗核心主旨
本诗是一首典型的宋代送别酬赠诗,主要内容是作者为对自己有提携之恩的袁公送行。全诗围绕感恩与惜别两个核心展开,没有过多华丽的修饰,语言直白真挚。把作者对袁公的感激、对离别的不舍、对再见无期的怅惘都表现得十分真切,很容易引发读者的共情。
跨学科 · 是什么
宋代官场酬赠礼仪社会学
本诗属于宋代官场常见的送别酬赠作品,古代官员调任或者离任的时候,下属、门生都会创作送别诗送给离任的官员,这是当时官场约定俗成的礼仪之一。这类酬赠诗一般都会表达对离任官员的感激、赞扬,还有送别不舍的情感,是宋代文人社交的重要方式。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要低沉真挚,体现出送别时的怅惘情绪。每句的断句节奏为“绝代/风流/士骏奔,感公/封植/到孤根”这样的二三二结构。读前两联的时候语气要平缓带着敬意,读后两联的时候语气要加重,突出感恩和不舍的情绪,最后一句要放慢语速,带出怅惘的余味。
基础句式仿写指导
本诗的“末学有心期卒业,不材无地可酬恩”是典型的对偶句式,上下句结构对称,情感表达直接。仿写的时候可以先确定要表达的核心情感,比如对老师的感激,然后按照“身份自谦+心意+自谦+行动”的结构来写,比如“后生有志求学业,愚辈无才报师恩”就是符合要求的仿写句子。
名句写作应用
“末学有心期卒业,不材无地可酬恩”这句可以用在表达对恩师、前辈提携的感恩的场景中。比如在毕业季给老师写感谢信的时候,就可以用这句话来表达自己想要努力做出成绩,却不知道怎么报答老师栽培之恩的心情,能让表达更有文采,也更显真诚。
关联知识图谱
唐代王维《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是经典的送别诗,和本诗一样都表达了送别友人的不舍之情,都是古典送别诗的代表性作品。

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作者 POET

孙应时 1154-1206
南宋中层文官、陆九渊心学传人、诗人

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