秋日遣兴 其五

学书成癖故童心,颇复欣然得趣深。

一字千金亦安用,等闲容我度光阴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 淡泊 · 闲适
创作背景
陆游晚年闲居山阴所作
本诗为南宋诗人陆游在宋宁宗嘉定年间创作,当时诗人年逾七十,罢官后长期闲居山阴故里。此时诗人北伐壮志难酬,转而从日常爱好中寻找精神寄托,创作了多首描写闲居生活的遣兴类作品,本诗是《秋日遣兴》组诗的第五首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴。七言绝句全诗共四句,每句七字,格律要求严谨。该体裁起源于南北朝时期,在唐代发展成熟,是古典诗歌中流传最广的体裁之一。历代文人多喜用七绝抒怀,作品兼具短小精悍与意蕴悠长的特点。
情感 · 解读
本诗核心情感为以兴趣为乐的闲适自得,以及对世俗功利价值的看淡。诗人并未因书法技艺高超追求世俗回报,反而享受学习书法过程中的纯粹乐趣,展现出晚年通透旷达的人生态度,也暗含对世俗功利评价标准的不认同。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
学书指学习书法,癖指长期形成的对某事物的特殊爱好,这里指诗人对书法的极度喜爱。故是仍旧、依然的意思,童心指孩童般纯真的心态。颇复是也十分的意思,欣然指愉悦的样子。安用是有什么用的反问表达,等闲指寻常、随便,这里指不受拘束的状态。度光阴就是度过日常时光。
逐句白话释义
第一句的意思是我爱好学习书法已经成了癖好,所以还保持着孩童一样的纯真心态。第二句的意思是学习书法的过程让我十分愉悦,从中获得了很深的乐趣。第三句的意思是就算写出来的字价值千金又有什么用呢。第四句的意思是书法不过是能让我不受拘束地度过日常时光的爱好罢了。
核心主旨与内容概括
本诗描写了诗人晚年闲居时爱好学习书法的日常状态。诗人没有把书法当成获取名利的工具,反而享受学习过程中的纯粹乐趣。全诗表达了诗人看淡世俗的功利评价,安于闲适生活、珍惜纯粹精神乐趣的人生态度,语言平实直白,读来十分亲切自然。
跨学科 · 是什么
一字千金典故历史学
一字千金是大家非常熟悉的历史典故,现在常用来形容书法作品或者文章的价值很高。这个典故和古代的历史人物吕不韦有关,他曾经组织人编写了《吕氏春秋》这本书。书完成之后他悬赏千金,说如果有人能改动书中的一个字就奖励千金。后来这个说法就慢慢流传下来,用来形容作品的价值极高。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要放松平缓,体现出闲适旷达的感觉。第一句“学书成癖/故童心”在“成癖”后面稍作停顿,读出轻松的语气。第二句“颇复欣然/得趣深”在“欣然”后面停顿,读出愉悦的感觉。第三句“一字千金/亦安用”是反问语气,语调可以稍微上扬一点。第四句“等闲容我/度光阴”在“容我”后面停顿,语速放缓,读出悠然的感觉。
句式仿写指导
可以模仿本诗先点出爱好、再写乐趣、最后反问表达价值选择的结构来写自己的日常爱好。比如写喜欢画画可以仿写为“学画成痴故天真,颇觉欣然乐趣存。一画千金亦何用,闲时伴我度晨昏”。仿写的时候要注意前两句点明爱好和乐趣,第三句用反问的方式表达对功利价值的不认同,第四句点出爱好的精神价值,句式要和原诗对应,读起来朗朗上口。
名句应用场景
“一字千金亦安用,等闲容我度光阴”这句可以用在描写兴趣爱好的作文里,表达自己对兴趣的纯粹热爱,不追求功利回报。比如写自己喜欢书法的作文里可以引用这句话,说明自己练习书法不是为了获奖或者赚钱,只是享受书写过程中的快乐。也可以用在谈论淡泊名利的主题文章里,用来表达不追求世俗功利、享受精神生活的人生态度。
关联知识图谱
《吕氏春秋》同典故
本诗“一字千金亦安用”一句引用的典故出自《吕氏春秋》相关的历史记载,二者属于典故来源和典故应用的关联关系。《吕氏春秋》是战国末年吕不韦组织门客编写的杂家代表著作,是研究战国时期思想文化的重要史料。
陆游《游山西村》同作者
本诗和《游山西村》都是陆游描写闲居生活的作品,都体现了陆游诗歌平实自然、贴近生活的风格,二者属于同作者同风格类型的作品关联。《游山西村》也是陆游闲居山阴时的创作,比本诗创作时间稍早。

名句 CLASSIC LINES

一字千金亦安用,等闲容我度光阴
该句以直白的反问点明了全诗的主旨,语言平实却意蕴深远。

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作者 POET

孙应时 1154-1206
南宋中层文官、陆九渊心学传人、诗人

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