江北梅开殊晚和林实之别驾韵 其二

楚江横月一枝明,想见江南半落英。

等是春风有先后,不妨调鼎看功成。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感旷达
创作背景
和友咏梅诗作
这首诗是南宋诗人孙应时的和作,创作时间为南宋绍熙年间(1190-1194年),当时孙应时在江北任职,见到梅花开放时间比江南晚,恰逢友人林实之(时任别驾)作咏梅诗,孙应时便依照其韵脚创作了这组和诗,共两首,这是第二首。创作背景的考证来自《烛湖集》的编年注释,学界没有争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁,全诗共四句,每句七个字,格律要求严格,分为平起和仄起两种格式,押韵要求严格,是唐代以后古典诗歌的常见体裁。这首诗属于仄起首句入韵的七言绝句变体,符合近体诗的格律规范。七言绝句篇幅短小,适合用来抒情说理,是宋代诗人常用的体裁之一。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是豁达从容的人生态度,诗人借梅花开放的时序差异,表达了对自然规律的尊重,对成事节奏的认同,不急于求成,相信功到自然成的理念,同时也包含了对友人的祝福之情。历代主流解读都认为这首诗的情感积极正向,没有消极悲愤的内容,是典型的宋代理趣诗的情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是楚江,指古代楚国境内的长江河段,也就是现在长江中游的湖北、安徽一带。第二个重点词是别驾,是古代州郡长官的佐吏,地位较高,出行时可另乘专车,因此得名。第三个重点词是调鼎,原意是调和鼎里的羹汤味道,古代常用来比喻宰相治理国家,这里也泛指做成大事。第四个重点词是韵,指诗歌的韵脚,和韵就是依照别人诗歌的韵脚和用韵顺序来创作诗歌。这首诗的字词都没有通假字,也没有明显的古今异义现象。所有字词的含义都可以结合上下文语境准确理解,不需要额外的特殊考证。理解这些重点字词之后,就能顺畅读懂整首诗的字面含义。这些字词也是理解诗歌深层内涵的基础。
逐句白话释义
第一句的意思是,楚江之上横着一轮明月,月光下一枝梅花明亮地绽放着。第二句的意思是,看到这枝梅花,我不由想到江南的梅花,现在应该已经大半凋落了吧。第三句的意思是,同样是春风吹拂,只是吹到江北和江南的时间有先有后罢了。第四句的意思是,完全不必为梅花开放的时间晚而着急,不妨等着看它最终做成调和鼎羹的功劳。整个释义完全保留诗歌的原意,没有添加任何额外的文学修饰。所有语句都符合现代汉语的表达习惯,普通读者可以轻松理解。逐句释义是理解诗歌深层含义的基础,能帮助读者快速把握诗歌的核心内容。读完这些释义,就能对整首诗写了什么有清晰的认知。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人孙应时的和诗,是依照友人林实之的诗歌韵脚创作的。诗人在江北看到梅花开放的时间比江南晚很多,由此生出了一系列的感慨。诗人没有像传统咏梅诗那样写梅花的清高孤傲,而是从梅花开花的时序差异切入,引申出了关于做事规律的道理。诗人认为不管是花开还是做事,都有自己的时间节奏,不必因为暂时落后就焦虑。只要耐心等待,积累足够的条件,最终都能获得成功,实现自己的价值。这首诗的整体基调非常积极豁达,能给人带来很多正向的启发。它既表达了诗人自己从容的人生态度,也是对友人林实之的鼓励和祝福。整首诗篇幅短小,但是蕴含的道理非常深刻,很有阅读价值。
跨学科 · 是什么
梅花物候差异植物学
我们日常能看到的梅花,大多在早春时节开放,南北地区的开花时间差异非常明显。一般来说,长江以南地区的梅花多在农历腊月到正月开放,而长江以北的梅花多在正月到二月开放。这种开花时间的差异,主要是由不同地区的气温差异导致的,和春风到来的先后顺序是一致的。梅花的花期还会受到海拔、降水、光照等其他环境因素的影响,同一地区不同位置的梅花开花时间也会有差别。诗人描写的江北梅开比江南晚的现象,完全符合植物学的客观规律,没有夸张或者虚构的成分。这种对自然现象的准确观察,也是诗人后续引申道理的基础。我们现在也可以通过物候观测,准确预判不同地区梅花的开放时间,安排赏梅的行程。理解这个科学知识,能帮助我们更好地理解诗歌内容的合理性。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候每一句可以按照"二二三"的节奏来断句。比如第一句读作"楚江/横月/一枝明",第二句读作"想见/江南/半落英"。第三句读作"等是/春风/有先后",第四句读作"不妨/调鼎/看功成"。诵读的时候,前两句的语气可以平缓柔和,体现出写景的清幽感。第三句的语气可以稍微上扬,体现出转折说理的意味。第四句的语气要坚定从容,体现出豁达的人生态度。整首诗的诵读速度不需要太快,保持舒缓的节奏即可。多读几遍就能感受到诗歌的韵律美和内容的感染力。
基础句式仿写指导
这首诗里可以用来仿写的核心句式是"等是XX有先后,不妨XX看XX"。这个句式的逻辑是先点明同类事物存在时间或者程度上的差异,再提出不必焦虑、静待结果的态度。仿写的时候,可以先找一个大家熟悉的日常现象作为切入点,比如花开、成绩进步、技能学习之类的。比如可以仿写为"等是花期有先后,不妨静待看芬芳",用来鼓励成长较慢的孩子。也可以仿写为"等是进步有快慢,不妨深耕看收获",用来鼓励学习暂时落后的同学。仿写的时候要注意前后两句的逻辑要连贯,后半句要对应前半句的内容。这个句式非常适合用在鼓励他人或者自我激励的语境里,实用性很强。多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。
核心名句写作应用
这首诗的核心名句是"等是春风有先后,不妨调鼎看功成",适合用在很多写作场景里。第一个适用场景是鼓励他人,比如朋友考试失利或者工作遇到瓶颈的时候,可以引用这句话安慰对方,告诉对方只要坚持就会有收获。第二个适用场景是自我勉励,当自己暂时落后于别人的时候,可以用这句话来调整心态,避免过度焦虑。第三个适用场景是写关于成长规律、教育理念的文章,可以引用这句话来论证每个个体都有自己的成长节奏,不要急于求成。比如写作文的时候可以这样用:"我们不必为暂时的落后而沮丧,要记住古人说的「等是春风有先后,不妨调鼎看功成」,只要踏踏实实地努力,最终一定能获得属于自己的成功。"引用的时候不需要改动原句,直接放在语境里就能发挥很好的表达效果。这句话的内涵非常积极,能让文章的观点更有说服力。多积累这类名句,能有效提升我们的写作水平。
关联知识图谱
盐梅和羹同典故
诗歌里的"调鼎"一词,源自《尚书·说命》里的记载,殷高宗任命傅说为相的时候,说"若作和羹,尔惟盐梅",意思是治理国家就像调和羹汤,需要傅说这样的人才来担任盐和梅的角色,调和各方。这个典故后来就固定用来比喻宰相治理国家,也泛指做成大事。诗人在这里用这个典故,既提升了诗歌的内涵,也点明了自己的人生追求。这个典故是理解诗歌第四句含义的关键。普通读者只要知道这个典故的来源,就能准确把握诗歌的深层含义。

名句 CLASSIC LINES

等是春风有先后,不妨调鼎看功成
这句诗是本诗核心名句,内涵积极、说理透彻。

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作者 POET

孙应时 1154-1206
南宋中层文官、陆九渊心学传人、诗人

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