读通鉴杂兴 其六

建安社稷看文举,正始风流倚太初。

天地一身无处著,诸人休苦恨狂疏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感感慨 · 抒怀
创作背景
南宋读史组诗创作
本诗为南宋孝宗时期诗人孙应时创作的组诗《读通鉴杂兴》的第六首,是诗人研读《资治通鉴》至汉末魏晋卷时,有感于名士遭际所作,创作时间大致在淳熙年间,暂无明确创作事件关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律要求严格,是宋代咏史诗常用的体裁之一。绝句体裁短小精悍,适合借史事抒发即时感慨,在宋诗中创作量极大。
情感 · 解读
本诗核心情感为借汉末魏晋名士孔融、夏侯玄的悲剧遭遇,抒发对贤才生不逢时、乱世中无容身之地的惋惜与慨叹,暗含对所处南宋时局的隐忧,情感沉郁克制,寄寓深远。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
建安是东汉献帝的年号,指代汉末曹魏初的历史时期。文举是汉末名士孔融的字,他是建安七子之首。正始是魏齐王曹芳的年号,指代魏晋易代的历史阶段。太初是曹魏名士夏侯玄的字,是正始名士的代表人物。著是安置、容身的意思。狂疏指狂放不受拘束的性格。本诗的字词没有生僻义,都符合宋代书面语的常用用法。大家可以通过历史背景辅助理解词义。
逐句白话释义
第一句说建安年间的社稷风骨,要看孔融这样的名士来支撑。第二句说正始年间的风流气韵,全靠夏侯玄这样的人物来维系。第三句说可惜他们身处乱世,天地这么大却没有一处可以容下他们的身躯。第四句说后世的人不要一味苛责,怨恨他们性格狂放疏阔招来祸事。整首诗的直白释义没有额外引申,完全贴合字面意思表达。大家可以结合史事理解诗句的深层指向。
核心主旨与内容概括
本诗是一首读史有感的咏史诗,诗人通过列举汉末魏晋两位名士孔融、夏侯玄的悲剧遭遇,跳出了传统史书“狂疏致祸”的评价惯性,指出乱世才是贤才无容身之地的根本原因,抒发了对贤才生不逢时的惋惜,也暗含对自己所处时代时局的隐忧。整首诗内容凝练,观点鲜明,是宋代咏史诗的代表性短篇作品。
跨学科 · 是什么
汉末魏晋名士遭际历史学
孔融是东汉末年的名士,因多次触怒曹操被加以罪名杀害。夏侯玄是曹魏时期的名士,因卷入司马氏夺权的政治斗争被杀害。二人都是当时士林的领袖人物,他们的死亡标志着汉魏、魏晋易代时期士人群体的生存困境。大家可以通过《后汉书》《三国志》了解二人的详细生平。这两个历史事件也是《资治通鉴》中记载的重要史事。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时的节奏划分是:建安/社稷/看文举,正始/风流/倚太初。天地/一身/无处著,诸人/休苦/恨狂疏。前两句语调平缓庄重,读出对两位名士的推崇之意。后两句语调沉郁放缓,读出惋惜慨叹的情绪。句末的“初”“疏”是韵脚,诵读时可以适当拉长音,突出韵律感。大家可以多练习几遍,体会诗句的情感节奏。
句式仿写指导
本诗前两句采用“时代+核心特质+看/倚+历史人物”的并列句式,非常适合用于咏史类作品的创作。仿写示例可以写:“贞观气象看玄龄,开元风流倚太白。”大家可以选取自己熟悉的历史时期和人物,按照这个句式进行仿写,注意前后两句的结构要对称,人物要符合对应时代的特质。仿写时可以适当调整动词,让表达更贴合自己要写的内容。
名句写作应用
名句“天地一身无处著,诸人休苦恨狂疏”适合用于描写人才被环境埋没、生不逢时的主题。应用示例可以写:“在那个动荡的年代,很多满腹才华的人都落得‘天地一身无处著,诸人休苦恨狂疏’的境遇,错的从来不是他们的性格,而是那个不允许人保持锋芒的时代。”大家在写关于时代与个人关系、怀才不遇类的作文时都可以引用这句诗,增强文字的感染力。
关联知识图谱
建安七子、正始名士人物关联|历史关联
本诗提到的孔融是建安七子的代表人物,夏侯玄是正始名士的核心人物,二者都属于汉魏易代时期的士林领袖群体,是魏晋风度的早期代表人物。他们的人生遭遇也是魏晋时期士人生存状态的典型缩影。

名句 CLASSIC LINES

天地一身无处著,诸人休苦恨狂疏
该句是本诗核心名句,精准点出乱世贤才的生存困境,跳出了传统史书对名士“狂疏致祸”的评价逻辑,视角新颖独到,后世多被用于感慨生不逢时的境遇,引用率极高。

标签 TAGS

作者 POET

孙应时 1154-1206
南宋中层文官、陆九渊心学传人、诗人

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