怀古四首为知己魏倅元长赋兼呈王永叔宗丞戴少望 其一

言理不可求,吾将讯苍苍。

草木被春华,松柏遭摧伤。

才高未为福,名大或不祥。

煌煌太史公,逸气横八方。

瑞麟出非时,巷伯终见戕。

晏婴不可作,鲍叔遥相望。

发愤著春秋,掩夺日月光。

文章诚可传,毁辱庸何伤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇
创作背景
赠友抒怀创作背景
本诗为南宋宁宗嘉泰年间刘过游幕江浙时所作,属于四首组诗的第一首,当时作者友人魏元长任州郡副官时遭逢贬斥,作者创作本组诗赠予魏元长、王永叔、戴少望三位知己,借咏史的形式慰勉友人,同时抒发自身常年落拓不遇的愤懑。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁五言古诗,简称五古,起源于汉代,全篇每句以五字为主,格律自由,不限平仄、对仗,篇幅长短可灵活调整,是历代文人抒怀言志的常用古体诗体裁,在宋代诗坛依然被广泛创作使用。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,第一层是对古往今来才高名重却遭逢摧折的贤士的深切同情与不平之鸣,第二层是抒发不以世俗毁辱为念、坚守文章气节与理想追求的旷达襟怀,暗合对友人的慰勉与自我情志的申发。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一组注释:“倅”指宋代州郡的副官职位,“苍苍”代指上天,“春华”指春天开放的花朵。第二组注释:“戕”是杀害、残害的意思,“作”是复活、复出的意思,“庸何伤”是反问句式,意思是又有什么妨碍呢。第三组注释:“太史公”指西汉史学家司马迁,“巷伯”是古代宫中的宦官职位,这里指代司马迁受宫刑的遭遇。所有字词注释都贴合诗句的语境,没有生僻义项,符合宋代诗文的用词习惯。
逐句白话释义
第一二句意思是天理实在难以探求,我想要质问上天。第三四句意思是普通草木都能披上春天的花朵,坚贞的松柏却偏偏遭到摧残伤害。第五六句意思是才华出众未必是福气,名声太大有时候反而会招来灾祸。第七到十句意思是光彩夺目的司马迁,豪迈的意气横贯八方,却像祥瑞的麒麟生不逢时,最终遭受了残酷的刑罚。第十一十二句意思是晏婴已经不能再复活了,鲍叔牙那样的知己也只能隔着遥远的岁月相望。第十三到十六句意思是司马迁发愤写下了《史记》,文章的光彩盖过了日月的光芒,文章只要能够流传后世,受到的诋毁侮辱又有什么妨碍呢。
核心主旨与内容概括
本诗是一首咏史抒怀的五言古诗,作者先通过对比草木与松柏的不同遭遇,提出才高见毁的普遍性问题,再列举司马迁的生平遭遇作为例证,最后得出文章不朽、不必在意世俗毁辱的核心结论,既是为遭遇不公的友人鸣不平,也抒发了自己怀才不遇的感慨,传递出积极旷达的人生态度。
跨学科 · 是什么
司马迁生平历史学
司马迁是西汉武帝时期的史学家,他继承父亲的职位任太史令,负责编写史书。他因为李陵事件受到牵连,被判处宫刑,这在当时是对士人极大的侮辱。但他没有被挫折打倒,反而花了十多年的时间完成了《史记》的创作。《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期三千多年的历史,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。他的经历也成为后世文人怀才不遇时经常引用的典故,用来鼓励自己在困境中坚守志向。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要慷慨苍凉,开头两句“言理不可求,吾将讯苍苍”语调要上扬,读出质问的语气。中间列举典故的部分语速放缓,读出沉郁的感觉。最后两句“文章诚可传,毁辱庸何伤”语调要坚定有力,读出旷达豪迈的感觉。断句按照每两句一组停顿,重点字词比如“苍苍”“摧伤”“八方”“戕”“何伤”可以适当拉长读音,突出情感。诵读时要注意整体节奏平稳,不需要过于急促,符合古体诗的诵读特点。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“XX诚可XX,XX庸何伤”的反问句式,用来表达坚定的价值追求。比如描写坚持理想的场景,可以仿写为“初心诚可守,风雨庸何伤”;描写坚持学习的场景,可以仿写为“学业诚可进,劳苦庸何伤”;描写友情的场景,可以仿写为“知己诚可贵,距离庸何伤”。仿写时要注意前后半句的逻辑对应,前半句点明自己坚守的核心价值,后半句用反问表达不惧困难的态度,整体语言要简洁有力,符合原句的风格特点。
核心名句写作应用
名句“文章诚可传,毁辱庸何伤”适合用在面对挫折、坚守理想、追求人生价值类的写作场景中。比如写自己面对他人质疑坚持创作的经历时,可以写:“我始终记得古人说的‘文章诚可传,毁辱庸何伤’,只要写的内容是有意义的,暂时的误解又算得了什么呢?”也可以用在评价历史人物的作文中,比如写司马迁的事迹时,用这句诗作为总结,凸显他旷达的人生态度和不朽的价值追求。应用时要注意贴合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
左思《咏史·郁郁涧底松》同主题
左思的《咏史·郁郁涧底松》同样是借咏史抒发才士因出身低微被压抑的不平之慨,和本诗的核心主题高度契合,都是中国古代咏史诗的经典作品,都采用了对比的手法凸显才士不遇的普遍问题,适合放在一起对比阅读,理解中国古代士人的共同遭遇和精神追求。

名句 CLASSIC LINES

文章诚可传,毁辱庸何伤
该句是本诗的核心名句,直白道出了中国传统士大夫“立德立言不朽”的价值追求。

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作者 POET

刘过 1154-1206
南宋豪放派词人、爱国诗人

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