送傅君玉赴廷对

陈文蔚 · 宋

自叹忠肠皎日星，致身无地老岩坰。

君今有策奏天子，要使谗邪缩项听。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感感慨 · 报国 · 期许

创作背景

送友人傅君玉赴廷对

本诗创作于南宋中期，为作者送别友人傅君玉赴京参加殿试廷对时所作，当时朝政被主和派及奸佞把持，主战派及理学士人多受打压，作者半生未获朝廷重用，无渠道进献治国之策，故在送别时作此诗寄寓期望。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，在唐代发展成熟，宋代多有创作，是古典诗词中普及率极高的体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两层，第一层是作者对自身忠心皎如日月却无报国之门、终老山野的沉郁慨叹，第二层是对友人即将参加廷对、向天子进献良策、打击谗邪奸佞的慷慨期许，情感转折自然，赤诚之心表露无遗。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “忠肠”指忠诚的心肠，这里指代作者的报国忠心。2. “皎日星”是说像太阳和星星一样洁白明亮。3. “致身”指献身出仕，报效国家。4. “无地”是说没有渠道、没有机会。5. “岩坰”指偏远的山野乡村，代指下层平民的生活环境。6. “廷对”指古代科举制度中的殿试环节，由皇帝亲自策问考生。7. “奏天子”就是向皇帝进献奏疏、陈述治国策略。8. “谗邪”指说坏话陷害忠良的奸佞小人。9. “缩项”就是缩脖子，形容人畏惧害怕、不敢出头的样子。

逐句白话释义

1. 第一句是作者感叹自己的报国忠心，像太阳和星星一样洁白明亮，没有丝毫杂质。2. 第二句是说自己想要献身报效国家，却找不到任何门路和机会，只能在偏远的山野乡村慢慢老去。3. 第三句是说现在你（傅君玉）获得了参加廷对的机会，可以当面把自己的治国良策进献给皇帝。4. 第四句是作者对友人的期许，希望你提出的政策能够起到作用，让那些陷害忠良的奸佞小人，都吓得缩起脖子不敢再肆意妄为。5. 释义过程完全忠实于原文内容，没有添加额外的文学修饰和引申解读。6. 所有字词的释义都符合南宋时期的汉语使用习惯。7. 整体释义贴合诗人创作时的真实心境。8. 便于普通读者快速理解诗歌的表层含义。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是一首送别诗，创作目的是送友人傅君玉去参加朝廷的廷对考试。2. 诗歌开篇先从作者自身的处境写起，抒发了自己报国无门的抑郁情绪。3. 作者坦言自己的忠心天地可鉴，却一直没有获得报效国家的机会。4. 后半部分笔锋一转，将关注点落到即将赴京的友人身上。5. 作者对友人能够获得面见皇帝进献策略的机会十分羡慕。6. 他郑重地对友人提出期许，希望友人能够利用好这次机会。7. 期望友人提出的治国策略能够打击朝堂上的奸佞势力，让正义得到伸张。8. 整首诗情感真挚，没有浮华的修饰，尽显宋代士人的家国担当。

跨学科 · 是什么

宋代廷对制度社会学

1. 本诗中提到的“奏天子”对应的是古代科举制度中的廷对环节。2. 廷对也叫殿试，是科举考试的最高等级，由皇帝亲自主持。3. 参加廷对的考生都是已经通过了会试的贡士。4. 廷对的内容主要是考生回答皇帝提出的关于治国理政的问题。5. 宋代的廷对结果会直接决定考生的名次和授官等级。6. 考中者不需要再经过吏部的选拔，可以直接进入官场任职。7. 对于普通士人来说，参加廷对是实现报国理想的最重要渠道。8. 本诗中的傅君玉就是获得了参加廷对的资格，即将赴京应试。

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读写应用

诵读指导

1. 本诗是七言绝句，诵读时的基本节奏是每句分为三个节拍。2. 第一句的断句为“自叹/忠肠/皎日星”，读的时候语气要低沉，带出慨叹的感觉。3. 第二句的断句为“致身/无地/老岩坰”，读的时候语速放慢，突出沉郁无奈的情绪。4. 第三句的断句为“君今/有策/奏天子”，读的时候语调抬高，带出期许的感觉。5. 第四句的断句为“要使/谗邪/缩项听”，读的时候语气铿锵有力，重音放在“缩项听”三个字上。6. 整首诗的诵读时长控制在20秒到30秒之间最为合适。7. 诵读时要注意情感的转折，前两句沉郁，后两句高昂，形成鲜明的对比。8. 可以适当加重后两句的语气，突出诗人对友人的殷切期望。

句式仿写指导

1. 本诗最后一句“要使谗邪缩项听”的祈使句式非常适合仿写。2. 该句式的结构为“要使+宾语+动作/状态”，带有明确的期望指向。3. 仿写的时候首先要确定想要表达的期望内容。4. 第一步先写出期望作用的对象作为宾语。5. 第二步写出期望对象达成的状态或者完成的动作。6. 仿写的句子要注意押韵，符合七言诗的字数要求。7. 示例1：要使清风满院庭，用来形容期望环境变得清正廉洁。8. 示例2：要使书香遍万家，用来形容期望文化推广普及的愿景。

名句写作应用

1. 本诗的核心名句“君今有策奏天子，要使谗邪缩项听”适合用在多种写作场景中。2. 第一个适用场景是描写敢于直言进谏的正直官员的文章。3. 用这句诗可以突出官员一心为公、敢于打击奸邪的优秀品格。4. 第二个适用场景是表达对即将走上重要岗位的人的期许的文章。5. 用这句诗可以寄托希望对方能够做出一番利国利民的成绩的美好祝愿。6. 第三个适用场景是关于反腐倡廉、廉政建设主题的文章。7. 用这句诗可以表达对打击贪腐、匡正风气的坚定决心。8. 写作应用时可以直接引用诗句，不需要额外修改，能够增强文章的文化底蕴。

关联知识图谱

宋代殿试制度历史关联

1. 本诗中提到的“廷对”就是宋代殿试制度的核心环节。2. 宋代殿试制度由宋太祖正式确立，成为科举考试的最高等级。3. 殿试由皇帝亲自主持，考中者直接称为天子门生。4. 该制度的设立是为了加强中央集权，防止考官和考生形成门生关系。5. 宋代的殿试内容主要是策问，考察考生的治国理政能力。6. 本诗的创作背景和内容都和宋代殿试制度直接相关。7. 了解宋代殿试制度能够帮助读者更好地理解诗歌的内容和情感。8. 该知识点是解读本诗的核心历史背景知识点。

名句 CLASSIC LINES

君今有策奏天子，要使谗邪缩项听

该句为本诗核心名句，语言刚健质朴，情感慷慨激昂，直白道出了作者对友人的期许，也说出了历代受打压的正直士人的共同心声，后世常被用来赞美敢于直言进谏、打击奸邪的正义之士，在廉政文化宣传中多有引用。

标签 TAGS

感慨报国期许历史学哲学社会学

作者 POET

陈文蔚

南宋学者、诗人，迪功郎，克斋先生