竹 其一
数十琅玕足辟尘，何须千亩比封君。
一从清士心相许，眼看浮花薄似云。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感坚守 · 高洁
创作背景
咏竹抒怀
本诗为咏竹组诗的第一首，创作动因是诗人观竹有感，借竹的意象抒发个人精神追求，学界对其作者归属尚有争议，暂未确认具体创作时间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗体裁，每首四句、每句七字，格律要求严格，成熟于唐代，是历代文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为以竹自况，鄙弃功名利禄的浮华诱惑，坚定追求高洁的精神品格，是古代文人君子品格的典型表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
1.琅玕：原指美玉，诗中代指青竹。2.辟尘：消除尘俗之气，也指隔绝外界的喧嚣烦恼。3.封君：古代受有封邑的贵族，享有固定的封地和俸禄。4.清士：指品格高洁的文人雅士。5.浮花：指花期短暂易谢的花，诗中代指浮华的功名利禄。6.这些字词都是理解全诗的基础，没有生僻用法，语义指向明确。7.所有字词的释义都有权威辞书佐证，不存在歧义。8.掌握这些字词即可顺畅理解全诗的表层含义。
逐句白话释义
1.第一句的意思是，只要有几十竿青翠的竹子，就足够隔绝外界的尘俗喧嚣。2.这句开篇直接点明竹的实用价值和精神价值。3.第二句的意思是，哪里需要拥有千亩竹林，去和受封的贵族攀比财富地位呢。4.这句用反问的语气，初步表达了不慕荣利的态度。5.第三句的意思是，自从竹子和品格高洁的士人彼此心意相通、互相认可之后。6.这句将竹子人格化，搭建起物象和情志之间的连接。7.第四句的意思是，在士人眼中，那些浮华易谢的花朵，都薄得像天上的云一样，不值得看重。8.这句直接点明全诗的核心主旨，情感表达直白有力。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是典型的咏物言志诗，以竹作为核心描写对象。2.诗人没有重点描写竹子的外形特征，而是直接挖掘竹子的精神内涵。3.诗人将自己的人生追求附着在竹子的意象之上。4.通过对比竹子和浮花的不同特质，突出了对高尚品格的追求。5.同时也表达了对世俗功名利禄的鄙弃态度。6.全诗的主旨清晰直白，没有晦涩难懂的内容。7.是古代咏物诗中以物喻人的典型代表作品。8.适合各个年龄层的读者理解和体会。
跨学科 · 是什么
竹的基本属性植物学
1.诗中提到的琅玕就是我们日常生活中常见的竹子。2.竹子是禾本科的植物，和水稻、小麦属于同一个科。3.多数竹子品种是常绿植物，全年都能保持青翠的状态。4.竹子的茎干挺拔直立，不容易弯折，符合人们对坚毅品格的想象。5.竹子在我国大部分地区都有种植，是十分常见的植物。6.古人很早就注意到竹子的特质，常将它作为文学创作的意象。7.竹子除了观赏价值外，还有很高的实用价值，可以制作各种器具。8.竹子的文化寓意是人们在长期的生活中逐渐赋予它的。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗是七言绝句，每句七个字，诵读时采用2-2-3的断句节奏。2.第一句“数十/琅玕/足辟尘”，语速平缓，重音放在“足”字上。3.第二句“何须/千亩/比封君”，反问语气，重音放在“何须”上，语调稍微上扬。4.第三句“一从/清士/心相许”，语气柔和，重音放在“心相许”上。5.第四句“眼看/浮花/薄似云”，语调下沉，重音放在“薄似云”上，读出轻蔑的语气。6.整首诗的诵读速度不需要太快，保持每分钟80到100字的速度即可。7.诵读时可以想象青翠竹林的场景，带入诗人淡泊的心境。8.多读几遍就能熟悉节奏，体会诗歌的情感。
基础句式仿写指导
1.本诗中“一从...眼看...”的转折句式十分好用，适合仿写。2.这个句式的结构是先点明一个前提条件，再写这个前提带来的认知变化。3.仿写时首先要确定想要表达的核心感悟，再梳理前提和结果的逻辑。4.示例1：一从读懂了父母的苦心，眼看往日的叛逆念头都轻似烟。5.示例2：一从爱上了阅读，眼看外界的娱乐诱惑都淡如水。6.仿写时不需要严格遵守平仄格律，只要语义通顺逻辑清晰即可。7.这个句式可以用于记叙文、散文等多种文体的写作中。8.熟练掌握后能有效提升语句的表达力度。
核心名句写作应用
1.本诗的核心名句“一从清士心相许，眼看浮花薄似云”应用场景很广。2.这句话可以用于表达淡泊名利、坚守初心的主题。3.当描写一个人不为外界的物质诱惑所动时，就可以引用这句诗。4.示例：面对外界抛出的高薪橄榄枝，他始终坚守在乡村教育的岗位上，正应了那句“一从清士心相许，眼看浮花薄似云”。5.也可以用于描写对精神追求的看重远超过物质追求的场景。6.引用这句诗能增强文章的文化底蕴，让表达更有说服力。7.引用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬套用。8.这句诗也可以用于日常交流中，表达自己的人生态度。
关联知识图谱
郑燮《竹石》同主题
1.《竹石》是清代诗人郑燮创作的咏竹七言绝句。2.这首诗同样以竹为核心意象，托物言志。3.诗中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的名句流传甚广。4.两首诗都借助竹的意象表达对高洁坚毅品格的追求。5.两首诗的主旨高度契合，都是咏竹诗中的经典作品。6.对比阅读两首诗能更好地体会古典咏竹诗的精神内核。7.两首诗都适合作为中小学生的经典诵读篇目。8.二者的创作手法和表达逻辑有很多共通之处。
名句 CLASSIC LINES
一从清士心相许，眼看浮花薄似云
该句是本诗核心名句，以浅白的语言点明主旨，将竹的品格和文人的精神追求高度绑定，流传甚广，常被用于表达淡泊名利的人生态度，历代评注均对其评价极高。
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作者 POET
任希夷 1156年～？
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