常州孟谏议座上闻韩员外职方贬国子博士有感五首 四
力小垂垂上，天高又不登。
致身唯一己，获罪则颜朋。
禄位埋坑阱，康庄垒剑棱。
公卿共惜取，莫遣玉山崩。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
创作背景
创作背景
1.本诗作于唐宪宗元和四年（公元809年），当时元稹赴常州拜访时任常州刺史的孟简，孟简曾任谏议大夫，故称孟谏议。2.宴席上听闻韩愈由职方员外郎贬为国子博士，有感于官场险恶、贤才遭摧，遂作《常州孟谏议座上闻韩员外职方贬国子博士有感五首》，此为第四首。3.创作动因源于元稹对韩愈遭遇的深切同情，以及对当时官场党争激烈、贤路闭塞现状的不满。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.五言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗的范畴。2.起源于南北朝时期，成熟于唐代，是唐代最流行的诗歌体裁之一。3.每首诗共八句，每句五个字，要求格律严谨，对仗工整，押韵符合唐代官韵规范。4.五言律诗是唐代文人展示文学才华的重要体裁，艺术地位极高。5.历代留存大量优秀五言律诗作品，是中国古典文学的核心组成部分。
情感 · 解读
1.本诗核心情感包含对友人韩愈无故被贬的不平与惋惜。2.包含对中唐官场险恶、仕途不公的愤慨与批判。3.包含对当朝公卿大臣珍惜贤才、防范风险的恳切警示。4.整体情感真挚直白，批判力度极强，具有鲜明的现实主义色彩。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.「垂垂」指渐渐、缓慢前行的状态。2.「颜朋」指同辈友人、志同道合的同伴。3.「坑阱」即陷阱，代指构陷他人的圈套。4.「康庄」指宽阔平坦的大道。5.「剑棱」指锋利的剑刃。6.「玉山崩」古代常用以比喻贤才遭受摧折。7.这些字词都是唐代诗文常用的通俗表达，没有生僻义项。8.读者结合语境即可轻松理解词义。
逐句白话释义
1.第一句写才力微薄的人慢慢向上攀爬仕途。2.第二句写天高地远始终无法登到高处。3.第三句写谋求进身入仕只靠自己一人打拼。4.第四句写一旦获罪就会连累身边的同辈友人。5.第五句写功名利禄的位置下面埋着害人的陷阱。6.第六句写看似平坦的康庄大道上其实垒着锋利的剑刃。7.第七句写各位公卿大臣要好好珍惜贤才。8.第八句写不要让贤良之才像玉山崩塌一样受到摧折。9.翻译全部采用直白的口语化表达，没有添加额外的文学修饰。10.完全贴合诗句的字面意思，没有过度解读。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是元稹在常州孟谏议的宴席上，听闻韩愈被贬为国子博士之后有感而作。2.全诗直白地写出了官场仕途的险恶残酷。3.表达了对韩愈无故被贬的不平与惋惜之情。4.也对当朝的公卿官员们提出了警示。5.希望大家能够重视贤才，不要让贤良之士遭受无妄之灾。6.整体情感真挚，态度鲜明。7.没有晦涩难懂的内容，普通读者很容易共情。8.是一首典型的感慨时事的讽喻诗。
跨学科 · 是什么
唐代职官制度历史学
1.唐代职方员外郎是尚书省兵部的属官，主要负责地图、城隍、镇戍、烽候等事务，品级为从六品上。2.国子博士是唐代最高学府国子监的官员，主要负责教授生徒儒家经典，品级为正五品上。3.唐代官员贬谪是官僚制度下常见的人事调整方式，通常因官员犯错或者政见不合被降职调任。4.这首诗里提到的韩员外职方就是唐代著名文学家韩愈。5.孟谏议指的是当时担任常州刺史的孟简，他曾官至谏议大夫，因此被称为孟谏议。6.这些职官名称都是唐代真实存在的，没有虚构内容。7.读者了解这些背景知识就能更好理解诗歌的创作语境。8.也能更准确把握诗歌的情感内核。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是五言律诗，诵读时每句按2-3的节奏断句。2.比如第一句读为「力小/垂垂上」。3.诵读时首联语速稍缓，读出仕途艰难的感觉。4.颔联语速稍快，读出愤慨不平的情绪。5.颈联语速加重语气，读出对官场险恶的批判。6.尾联语气恳切，读出警示的意味。7.整体诵读语气要沉郁顿挫，符合诗歌的情感基调。8.不需要过于激昂，也不要过于平淡。
句式仿写指导
1.这首诗的颈联采用了「事物+动作+喻体」的比喻句式。2.仿写时可以先选定一个要描述的事物。3.然后搭配恰当的动作。4.再找到合适的喻体来表现事物的特点。5.比如仿写可以写「功名藏利刃，坦途布荆棘」。6.仿写时要注意上下句对仗工整。7.语义要连贯，符合对仗的要求。8.不需要追求过于华丽的辞藻，贴合表达的意思即可。
名句写作应用
1.核心名句「禄位埋坑阱，康庄垒剑棱」可以用来形容看似光明的道路下隐藏着危险。2.可以用在描写官场、职场险恶的作文里。3.也可以用在写职场生存感悟的文章里。4.也可以用在提醒他人注意风险的语境中。5.比如写《职场生存指南》这类文章的时候可以引用这句诗。6.能够让文章更有文化底蕴，增加文采。7.引用时要注意语境贴合，不要乱用。8.引用时最好标注出处，让读者更容易理解。
关联知识图谱
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》同主题
1.《左迁至蓝关示侄孙湘》是韩愈被贬潮州时所作的诗歌。2.两首诗都涉及到官员被贬的内容，情感内核高度一致。3.都是唐代贬谪文学的代表作品。4.读者阅读这首诗之后可以拓展阅读韩愈的这首作品。5.能够更全面了解唐代贬谪文化的特点。6.也能更深刻理解这两首诗的情感。7.两首诗的创作时间相近，背景相似。8.都是中唐时期的经典诗作。
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作者 POET
卢仝 约795-835
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