故邕管安抚李思永挽章三首 其一

这首诗是五言律诗，诵读时每句分为两个半段，前两字后三字稍作停顿。首联“发廪/宁忧岁，防边/不待秋”要读得昂扬有力，突出对政绩的肯定。颔联“古来/汉循吏，今说/李成州”要读得舒缓厚重，突出评价的分量。颈联“劲气/横关陇，神光/射斗牛”要读得高亢开阔，突出对品格的赞美。尾联“竹林/天下士，一第/可无求”要读得低沉平缓，突出悼念的惋惜之情。整体诵读速度要适中，不要过快，情感要真诚稳重。每联之间可以稍作停顿，留出情感过渡的空间。重点字词比如“宁”“不待”“横”“射”可以稍作重读，突出诗句的核心含义。

本诗首联“发廪宁忧岁，防边不待秋”是典型的对仗句式，前后两句结构对称、语义相关。仿写时首先要确定两个并列的事迹或者特点，分别对应前后两句。前半句可以写一个方面的行为，后半句写另一个相关方面的行为。要注意前后两句的字数相同，结构保持一致。比如写老师的奉献可以仿写为“授业宁嫌晚，排忧不待求”。写志愿者的付出可以仿写为“送暖宁辞远，帮扶不待秋”。仿写时不需要严格讲究平仄，只要结构对称、语义通顺就可以。这种对仗句式写出来会显得工整凝练，很适合用来称赞他人的优点。

核心名句“发廪宁忧岁，防边不待秋”适合用在称赞公职人员恪尽职守、主动担当的场景中。比如写表彰基层干部的文章时，可以用这句话来称赞他们主动为群众解决困难、提前做好风险防范的工作作风。比如“驻村第一书记老王总是提前谋划村里的防灾工作，主动帮助困难群众申请救助，真正做到了‘发廪宁忧岁，防边不待秋’”。也可以用在称赞企业主动承担社会责任的场景中。比如“这家本地企业在雨季来临前就为山区学校捐赠了防汛物资，疫情期间主动为封控小区送生活物资，称得上‘发廪宁忧岁，防边不待秋’”。使用这句话时要注意适用对象是主动作为、提前履职的群体，不能用在消极应付的场景中。引用时不需要额外解释太多，读者很容易就能理解其表达的褒扬含义。这句话能让文章的语言更有文化底蕴，比直白的称赞更有分量。