答傅宪
妙语差肩落燕泥，亨涂骧首化龙堤。
敢酬阁老惭非杜，适见夷吾不为齐。
趣觐可无三节召，送行那有一钱赍。
功名自是平生志，旃罽为庭正可犁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 爱国
创作背景
南宋中期赠别创作
本诗为南宋文人楼钥所作，是赠别即将奉召入朝的傅姓宪司官员的酬答之作，学界公认创作于南宋孝宗至光宗年间，为友人入朝的临行赠诗，创作动因是对友人的赞许与共勉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
中国传统近体诗体裁，起源于南北朝，成熟于唐代，全诗共八句五十六字，要求格律严谨、对仗工整，是宋代文人常用的创作体裁，历代文体地位极高，是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层：一是对友人才干的赞许与仕途顺遂的期许，二是友人间真挚深厚的君子情谊，三是南宋士大夫建功立业、收复中原的家国情怀，为历代解读共识。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 差肩：比肩，并排，形容接连不断。2. 亨涂：即亨途，平坦的仕途，喻顺遂的官运。3. 骧首：抬头，喻意气风发的状态。4. 夷吾：春秋时期齐国名相管仲的字，代指治世大才。5. 三节召：古代朝廷征召重臣的特殊礼仪。6. 一钱赍：赍指赠送，化用东汉刘宠一钱太守的典故，代指薄礼。7. 旃罽：毡毯类毛织品，代指北方少数民族政权。8. 犁：犁庭扫穴，指彻底摧毁敌方据点。
逐句白话释义
1. 精妙的话语接连不断，就像燕子衔泥纷纷落下。2. 在顺遂的仕途上你意气风发，即将踏入朝堂化龙堤。3. 我不敢像杜甫酬答阁老那样回应你，惭愧我没有杜甫那样的才学。4. 如今恰好见到你这般管仲一样的大才，却不是只为齐国效力。5. 你急于入朝觐见，哪里用得着朝廷三次征召。6. 我为你送行，哪里拿得出丰厚的钱财作为礼物。7. 博取功名本来就是我们一生的志向。8. 北方金人占据的地盘，正是我们该犁庭扫穴收复的地方。
核心主旨概括
1. 这首诗是南宋文人楼钥写给友人傅宪的赠别酬答诗。2. 诗中先是赞许了傅宪出众的才学和光明的仕途前景。3. 又表达了自己才疏学浅不敢比拟前贤的谦逊态度。4. 同时肯定了傅宪堪比管仲的治国大才。5. 提到友人奉旨入朝，前程远大。6. 也流露了自己囊中羞涩薄礼相送的自嘲。7. 最后诗人表达了和友人共勉博取功名的志向。8. 更抒发了渴望收复中原失地的家国情怀。
跨学科 · 是什么
宋代宪司官制历史学
1. 这首诗标题里的“傅宪”指一位姓傅的宪司官员。2. 宪司是宋代地方官职提点刑狱司的简称。3. 该官职主要负责地方的司法审判、监察官员等事务。4. 担任该职务的官员一般都是朝廷信任的干练官员。5. 诗中提到的傅宪即将奉召入朝，可见其能力得到朝廷认可。6. 宋代地方官员入朝觐见需要走固定的审批流程。7. 能力出众的地方官员往往会被优先提拔到中央任职。8. 这首诗也侧面反映了南宋时期的官员选拔制度特点。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首是七言律诗，诵读时每句按照“四三”节奏断句。2. 比如首句读作“妙语差肩/落燕泥，亨涂骧首/化龙堤”。3. 前四句诵读时语气舒缓，带着赞许友人的温和感。4. 第五六句诵读时语气轻松，带一点自嘲的幽默感。5. 最后两句诵读时语气要加重，节奏放慢。6. 要读出诗人内心的壮志豪情和坚定信念。7. 全诗整体语调昂扬，符合酬赠诗的积极基调。8. 停顿时间可以按照联与联之间稍长，句与句之间稍短来把握。
基础句式仿写指导
1. 可以学习本诗“XX自是XX志，XXXX正可X”的直抒胸臆句式。2. 这种句式适合在作文结尾表达坚定的志向和决心。3. 比如可以仿写为“奉献自是平生志，乡村振兴正可为”。4. 仿写时要注意前后两句的逻辑关联，前半句点明志向，后半句点明行动方向。5. 也可以学习前两句的比喻手法，用具体的景物比喻抽象的事物。6. 比如用“春风拂面”比喻心情舒畅，用“策马扬鞭”比喻前程远大。7. 仿写时要注意用词贴合语境，不要生硬堆砌。8. 可以多练习用身边的常见事物做比喻，让表达更生动形象。
名句写作应用指导
1. 核心名句“功名自是平生志，旃罽为庭正可犁”适合用在抒发报国志向的作文中。2. 比如写关于爱国主义、理想信念主题的作文时可以引用。3. 举例：“无数革命先辈前赴后继，用行动践行了‘功名自是平生志，旃罽为庭正可犁’的誓言。”4. 也可以用在致敬时代楷模、英雄人物的文章中。5. 还可以用在表达个人奋斗、建功立业主题的演讲稿里。6. 引用时要注意语境，符合积极向上的情感基调。7. 不要在消极负面的内容里使用这句名句。8. 引用时最好标注出处，让内容更有说服力。
关联知识图谱
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》同主题
1. 两首作品都是南宋文人所作。2. 都抒发了渴望收复中原、建功立业的爱国情怀。3. 都体现了南宋士大夫的家国责任感。4. 两首作品的情感基调都昂扬向上，充满壮志豪情。5. 都属于宋代爱国诗词的代表作品。6. 适合放在一起对比阅读，感受南宋文人的精神风貌。7. 二者的创作背景都是南宋偏安江南、中原沦陷的历史时期。8. 都对后世的爱国主题文学创作产生了影响。
名句 CLASSIC LINES
功名自是平生志，旃罽为庭正可犁
该句直抒胸臆表达报国志向。
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作者 POET
曹彦约 1157-1228/1229
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