首春课湖庄种植
买橘求杉答履端，尚虞霜雪重遮阑。
桃蹊上下全锄麦，梅岭中边杂艺兰。
巨竹栽成千百个，野花留取两三般。
生平只有田园乐，昼短还须秉烛看。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感田园
月份正月
创作背景
曹彦约退居湖庄创作
本诗为南宋理学家曹彦约晚年辞官退居南康军都昌湖庄期间所作，是诗人正月安排庄园种植农事时的即兴抒怀之作，创作时间约为宋宁宗嘉定末年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗，格律严谨，全诗共八句五十六字，中间两联对仗工整，是宋代田园诗的典型体裁形式。
情感 · 解读
核心情感为南宋士大夫退居乡野后的恬淡愉悦，包含对农事劳作的热爱、对自然生活的满足，以及远离官场喧嚣的安然心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
履端指农历正月初一，代指初春时节。艺兰是种植兰花的意思。秉烛就是手持蜡烛，用来形容对事物的喜爱到了即使天黑也要观赏的程度。阑指庄园的栅栏。虞是担心、忧虑的意思。
逐句白话释义
正月初春我买来橘树苗、寻来杉树苗准备种植，还担心霜雪太大把庄园的栅栏都盖住。桃树林的小路上下全都锄掉了麦子，梅岭的周边夹杂着种上了兰花。大竹子已经种了成百上千棵，野花也特意留了两三种。我这辈子只有田园生活能让我快乐，就算白天太短，天黑了我还要拿着蜡烛来观赏这些植物。
核心主旨与内容概括
这首诗写诗人初春时节在自己居住的湖庄里安排种植各类果树、竹木、花卉的农事活动，直白地抒发了自己对田园生活的由衷喜爱，展现了退隐乡野后闲适安然的生活状态。
跨学科 · 是什么
诗中涉及的植物种类植物学
诗里提到的橘、杉、桃、梅、兰、竹都是我们生活中常见的植物，橘树能结橘子供食用，杉树是常见的用材林木，桃、梅、兰、竹既有观赏价值，也有各自的文化寓意，这些植物都适合在南方初春的时候种植。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照七言诗“二二三”的节奏断句，比如“买橘/求杉/答履端”，首联读得平缓舒展，中间两联读得轻快有节奏，尾联读得舒缓愉悦，体现出诗人的满足感，整体语气要轻松恬淡。
基础句式仿写指导
可以模仿诗中颔联和颈联的对仗句式来写作，比如“巨竹栽成千百个，野花留取两三般”是数字对仗，我们可以仿写“新书买了十多本，旧画留存三四帧”这类句式，前后句结构一致，数字对应。
核心名句写作应用
“生平只有田园乐，昼短还须秉烛看”可以用在描写乡村生活、表达对自然热爱的作文里，比如写周末去乡下外婆家体验农事的感受，或者写对田园慢生活的向往时，可以引用这句诗来升华情感。
关联知识图谱
《归园田居·其三》（陶渊明）同主题
两首诗都是描写田园农事活动、抒发对乡野生活热爱的经典田园诗，核心主题高度一致。
名句 CLASSIC LINES
生平只有田园乐，昼短还须秉烛看
该句直白抒发了诗人对田园生活的热爱。
标签 TAGS
作者 POET
曹彦约 1157-1228/1229
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