送沈亚之歌

吴兴才人怨春风,桃花满陌千里红。

紫丝竹断騘马小,家住钱塘东复东。

白藤交穿织书笈,短策齐裁如梵夹。

雄光宝矿献春卿,烟底蓦波乘一叶。

春卿拾材白日下,掷置黄金解龙马。

携笈归江重入门,劳劳谁是怜君者。

吾闻壮夫重心骨,古人三走无摧捽。

请君待旦事长鞭,他日还辕及秋律。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感劝慰 · 送别
创作背景
创作背景
本诗创作于唐宪宗元和七年(公元812年),当时李贺任长安奉礼郎,友人沈亚之赴长安参加礼部春试落第,即将返回钱塘故里,李贺为送别友人创作此诗,核心动因是劝慰友人不要因一时受挫意志消沉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代古体诗的核心体裁之一,每句以七字为基本句式,格律押韵规则较为自由,无近体诗严格的平仄、对仗限制。该体裁在唐代发展至成熟阶段,适合承载复杂厚重的情感与长篇叙事内容,是中唐文人常用的创作体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,首先是对友人沈亚之科举落第遭遇的真切惋惜,其次是对其才学与人品的高度认可,最后是对友人不惧挫折、未来科考成功的殷切期许,整体情感真挚饱满,无传统送别诗的凄苦底色。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
吴兴才人指沈亚之,他是唐代吴兴人,有才名。怨春风指科举落第的失意情绪。騘马指青白杂毛的小马。书笈指用藤条编织的书箱。春卿指唐代礼部主管科举考试的官员。三走指春秋时期管仲三次做官三次被罢免的典故。摧捽指受到挫折、挫伤。秋律指秋季举办的科举考试。
逐句白话释义
吴兴的才子沈亚之因为落第对着春风发愁,道路两旁的桃花开得红艳,绵延千里。他的紫竹笛子已经断了,骑的小马还没有长大,家住在钱塘东边很远的地方。白藤交错编织成他的书箱,里面的短卷轴裁得整整齐齐就像佛经的夹页。他把自己才华横溢的文章献给礼部的考官,乘着一叶小船穿过水雾渡过江河。礼部官员在光天化日之下选拔人才,给他赏赐了黄金,还为他解下好马的缰绳。他背着书箱回到江南重新进了家门,一路上辛苦劳顿,又有谁会怜惜他呢。我听说大丈夫最看重的是风骨气节,古时候的贤人多次受挫也不会被打倒。请你等到天亮就挥鞭上路,以后还会回来参加秋天的科举考试。
核心主旨概括
这首诗是李贺为落第返乡的友人沈亚之创作的送别作品,先是描写了沈亚之的才学和落第后的失意状态,表达了对友人遭遇的惋惜和同情,最后集中抒发了对友人的劝慰与期许,鼓励他不要被一时的挫折打倒,未来还有考取功名的机会。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度历史学
唐代的科举考试分为多个层级,最高级的考试由礼部主持,在每年春季举办,又被称为春闱,考中的考生可以获得做官的资格,考不中的考生大多会返回家乡复习,等待下一次考试机会。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每四句为一个停顿单元,前八句描写友人落第的状态,语气要舒缓略带惋惜,中间四句写考试的场景,语气要平实,最后四句是勉励的内容,语气要变得昂扬有力,语速可以适当加快。
句式仿写指导
可以仿写诗中先描写人物状态、再抒发鼓励情感的句式,比如写送别朋友参赛的场景,可以先写朋友准备的状态,再写鼓励的内容,也可以仿写“吾闻XX重XX,古人XX无XX”的句式,创作励志类的表达。
名句应用
核心名句“吾闻壮夫重心骨,古人三走无摧捽”可以用在鼓励他人面对挫折的写作场景中,比如朋友考试失利、工作遇到困难的时候,用这句话来鼓励对方不要气馁,积蓄力量下次再尝试。
关联知识图谱
沈亚之酬唱赠答
沈亚之是中唐时期的文学家,是李贺的好友,本诗就是李贺为他落第返乡创作的送别作品。
唐代科举制度相关制度背景
本诗创作背景是沈亚之参加唐代礼部春试落第,唐代科举制度是本诗的核心创作背景。

名句 CLASSIC LINES

吾闻壮夫重心骨,古人三走无摧捽
这两句笔力雄健,情感真挚,毫无李贺常见的幽冷诗风。

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作者 POET

李贺
中唐浪漫主义诗人,与李白、李商隐并称「唐代三李」

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