积学吟

莠除苗自长,醅化醴方醇。

学至盎然后,眼前皆是春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古绝
情感劝学 · 勉励
创作背景
北宋洛阳治学劝诫
本诗创作于北宋仁宗至英宗年间,作者邵雍当时隐居洛阳安乐窝,常年向慕名前来的求学士人传授治学理念,本诗是其为劝诫青年学子踏实积累学识而作的通俗小诗,创作背景与北宋中期洛阳士人集团兴学重教的社会风气直接相关,无明确具体创作时间考证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于宋代流行的五言古绝体裁,是理学诗的典型代表,以说理为核心创作目标,摆脱了传统唐诗侧重抒情的创作范式,将抽象哲理融入日常具象物象中,形成浅白易懂又意蕴深远的风格,是北宋士人劝学类诗歌的典型体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕治学积累的价值展开,既有对求学者踏实积累的劝导鼓励,也表达了理学学者学识充盈后内心通达、观物皆春的精神愉悦,情感平和中正,符合北宋理学追求的「孔颜之乐」的审美内核,无强烈的情绪宣泄,以理性引导为核心情感指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字是「莠」,指的是农田里常见的杂草,也就是大家常说的狗尾草,会和禾苗争夺养分影响生长。第二个重点字是「醅」,指的是还没有经过过滤的原始发酵酒胚。第三个重点字是「醴」,指的是味道甘甜醇厚的好酒。第四个重点词是「盎然」,形容事物充沛丰盈、充满生机的样子。这些字词都是古代汉语里的常用词汇,在很多古典作品中都能见到相同的用法。大家掌握这些字词的含义后,就能轻松理解全诗的字面意思了。
逐句白话释义
第一句「莠除苗自长」的意思是,只要把农田里的杂草清理干净,禾苗就会自然而然地顺利生长。第二句「醅化醴方醇」的意思是,只有等酒胚充分发酵完成之后,酿出来的甜酒才会味道醇厚香浓。第三句「学至盎然后」的意思是,求学者的学识积累到足够充盈丰富的程度之后。第四句「眼前皆是春」的意思是,就算看到的是平常的景色,也会觉得满眼都是春天的生机和美好。这个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义,适合所有年龄段的读者理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋学者邵雍写的劝学小诗,全篇一共只有短短的四句,却讲清了治学积累的重要道理。诗人先用除草助苗生长、酿酒要等发酵两个大家日常生活中都能接触到的例子做铺垫,最后引出治学的核心观点。这首诗想告诉大家的道理是,做学问没有捷径可走,只有踏踏实实地积累知识,等到学识足够丰富的时候,自然就能获得精神上的提升,感受到不一样的开阔境界。整首诗没有生硬的说教,读起来非常亲切,道理也很容易让人接受。
跨学科 · 是什么
莠的生物学属性植物学
诗句里提到的「莠」就是我们现在说的狗尾草,是一年生的草本植物,属于禾本科狗尾草属。它的外形和禾苗非常相似,经常混在农田里和农作物争夺阳光、水分和养分,是我国北方旱作农田里最常见的杂草之一。古代农民很早就掌握了除草保苗的农业生产经验,所以诗里才会用除莠助苗生长的例子来打比方。这个知识点是大家日常就能观察到的生物常识,没有理解门槛。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候可以采用2-3的断句节奏,每一句的前两个字稍作停顿,后三个字放慢语速读。第一句「莠除/苗自长」可以用平缓的语气读,体现客观事理的陈述感。第二句「醅化/醴方醇」可以稍微加重「方」字的读音,突出条件达成的逻辑。第三句「学至/盎然后」语气可以慢慢上扬,体现积累到一定程度的充盈感。第四句「眼前/皆是春」要用轻快明亮的语气读,突出愉悦的感受。大家按照这个节奏多读几遍,很容易就能把这首诗背诵下来。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句用的是「具象事理+结论」的比喻句式,大家可以模仿这个句式来写句子。比如我们可以写「土松/花自开」,意思是把土壤松好花儿自然就能顺利开放。也可以写「功到/事自成」,意思是功夫下到了事情自然就能成功。大家仿写的时候要注意前半句写大家都熟悉的具体事理,后半句引出对应的道理,前后内容要形成对应的逻辑关系。这种句式写出来的句子简洁有力,很适合用在说理类的作文里。大家平时可以多做这类仿写练习,提升自己的语言表达能力。
名句应用场景
「学至盎然后,眼前皆是春」这句名句非常适合用在和学习、成长相关的写作场景里。比如我们写自己攻克学习难题后的感受时就可以用这句话。举个例子:「我花了三个月的时间把数学的基础知识点全部巩固了一遍,最近做练习题的时候觉得格外顺利,真的是‘学至盎然后,眼前皆是春’。」大家也可以在鼓励身边同学努力学习的时候引用这句话。这句名言没有晦涩的词语,用在日常表达或者作文里都非常合适,能让你的表达更有文化底蕴。大家可以多积累这类好用的古典名句,提升自己的表达水平。
关联知识图谱
颜真卿《劝学》同主题
颜真卿的《劝学》也是经典的劝学主题诗歌,核心主旨都是劝导人们珍惜时间、努力学习,和本诗的创作目标完全一致。两首诗都是用浅白的语言讲清深刻的道理,适合所有年龄段的读者阅读学习。大家读完本诗之后可以拓展阅读颜真卿的《劝学》,加深对劝学主题诗歌的理解。

名句 CLASSIC LINES

学至盎然后,眼前皆是春
这两句语言浅白却意蕴深厚,兼具文学性与思想引导价值。

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作者 POET

金朋说
南宋官员、理学家、诗人,朱熹弟子

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