止斋吟
知止于至善，修身止用诚。
五伦止此定，明德日新民。
基础信息 BASIC
情感修身 · 济世
创作背景
南宋理学教化创作
本诗创作于南宋理学发展繁荣时期，为阐述儒家《大学》核心思想的教化类诗作，多用于书院修身教育，作者归属学界存在陈傅良所作与止斋门人所作两种争议，尚无定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言说理古绝，属于古体诗范畴，每句五字，共四句，不要求严格的平仄对仗与押韵规则，以阐述思想观点为核心创作目的，是宋代理学诗的常见体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感为对儒家理想道德境界的推崇，传递了恪守至善准则、以诚修身、明定人伦、明德新民的价值追求，兼具个人修身与社会教化双重导向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“止”意为恪守、达到；“至善”指儒家定义的最高道德境界；“修身”指修养自身的品行道德；“诚”指纯粹赤诚、不掺虚假的内心状态；“五伦”指儒家提出的君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友五种基本社会伦理关系；“明德”指彰显人先天具备的善良本性；“新民”指引导他人弃恶从善、不断进步。
逐句白话释义
第一句的意思是做人要追求并恪守最高的道德境界至善。第二句的意思是修养自身品行必须秉持纯粹的赤诚之心。第三句的意思是社会上的五种基本伦理关系都要按照这个准则来确定规范。第四句的意思是要彰显自身先天的善良本性，并且每天都要让自己和他人都获得进步。
核心主旨与内容概括
本诗是一首阐述儒家修身准则的说理诗歌，围绕“止”这个核心概念展开，层层递进传递了《大学》中提出的修身、明伦、明德、新民的道德要求，兼具个人修身指导与社会教化的双重功能。
跨学科 · 是什么
儒家道德思想哲学
本诗所有核心观点都来自儒家经典《大学》的“三纲领”，也就是明明德、新民、止于至善，这是儒家思想体系中对个人道德修养与社会责任的核心要求，是中国传统伦理的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为五言句式，诵读时采用2/3的断句节奏，比如“知止/于至善，修身/止用诚”。整体语气要平缓庄重，咬字清晰，每句末尾稍作停顿，传递出说理诗的严肃感。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗“XX止于XX”的句式来创作关于道德准则、个人追求的句子，比如“行事止于公，待人止于善”，仿写时要注意前后内容的逻辑关联，符合句式的庄重风格。
核心名句写作应用
核心名句“知止于至善，修身止用诚”适用于道德修养、个人成长、青年责任类的日常写作场景，比如写个人学习计划时，可以用这句话引出自己追求品德与能力共同进步的目标。
关联知识图谱
《大学》三纲领同思想
本诗核心概念“止于至善”出自《大学》三纲领，是儒家修身的最高目标，两者核心内涵完全一致。
名句 CLASSIC LINES
知止于至善，修身止用诚
本句为全诗核心名句，精准提炼了儒家修身的核心准则，后世广泛用于儒学教化、道德宣传等场景，历代评注均认可其对《大学》“止于至善”思想的凝练表达。
标签 TAGS
作者 POET
金朋说
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