过虎丘 其一

诵读这首诗的时候整体语速要稍慢，语调要低沉平缓，不要过于激昂。首句“勾吴霸业/竟谁成”可以在“霸业”后面稍作停顿，“竟谁成”语调稍微上扬，带出反问的语气。第二句“留得崇丘/岁一登”在“崇丘”后面停顿，“岁一登”语调平缓，带出发思古之幽情的感觉。颔联两句要读得舒缓，“尽”“空”两个字可以稍微重读，突出沧桑的感觉。颈联节奏稍快，尾联要读得越来越慢，“但余落日/与寒藤”在“落日”后面停顿，最后“寒藤”两个字拖长音，余味悠长。

可以仿写本诗颔联“XX已随XX尽，XX空向XX凝”的对仗句式，用来表达事物消逝、物是人非的感觉。比如描写老房子的变迁可以写“旧燕已随陈瓦尽，蛛丝空向断梁凝”，描写老校园的变化可以写“铃声已随风影尽，梧桐空向旧阶凝”。仿写的时候要注意前后两句的词性要相对，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，整体意境要统一，都围绕着“消逝”“怅惘”的情感来写。

核心名句“玉雁已随黄壤尽，铁花空向碧潭凝”可以用在描写历史变迁、古迹游览、传统文化消逝主题的作文里。比如写参观故宫的作文，可以引用这句诗来表达对封建王朝兴衰的感慨；写参观古城遗址的游记，可以用这句诗来形容历史遗迹的沧桑感；写关于文化传承的议论文，可以用这句诗作为论据，说明很多历史上的辉煌都已经消逝，我们要重视保护现存的文化遗产。