同年葛签挽章其一

周南 · 宋

杏园张饮上晴湖，忆在团司识面初。

二纪年光何忽忽，五更春梦已蘧蘧。

彯缨曾识飞凫舄，折狱争驰荐鹗书。

可惜佳城萦蔓草，只教绿水泛红蕖。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感悼亡 · 追思

创作背景

挽诗创作背景

本诗为南宋文人刘克庄写给同榜进士葛签的组挽诗第一首，创作于葛签去世当年。二人早年在宋代贡院机构团司任职时相识，相交共计二十二年，葛签曾任地方官，断案公正、多次举荐贤才，正值仕途上升期不幸离世，刘克庄为悼念故友创作此组作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言律诗，全篇共八句五十六字，每句七字，中间两联严格对仗，平仄、押韵符合宋代近体诗创作规范。七言律诗成熟于唐代，宋代创作在继承唐人法度基础上更侧重用典与意脉打磨，是宋代士大夫酬唱、悼亡类作品的常用体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，第一层是对同榜挚友葛签早逝的深切痛惜，第二层是对二人二十余年交游过往的追忆怀念，第三层是对葛签为官清正、善断刑狱、乐于举荐人才的才德政绩的高度赞许，整体情感沉挚厚重，哀而不伤。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“同年”指古代科举考试同榜考中的人，“挽章”是专门哀悼逝者的诗文作品，“杏园”是古代新科进士考中后举办游宴的场所，“团司”是宋代负责贡院事务的官方机构，“彯缨”指官员冠帽上飘动的缨带，代指做官，“飞凫舄”代指地方官员，“折狱”指审理判决案件，“荐鹗”指举荐贤才，“佳城”是古代对墓地的美称，“蘧蘧”形容梦醒后惊讶的样子。

逐句白话释义

第一句写当年杏园设宴，我们在晴光下的湖边共同饮酒；第二句回忆起我们最初相识，是在团司共事的时候；第三句感叹二十二年的时光怎么过得如此飞快；第四句写五更天的春梦惊醒，才发现你已经离开人世；第五句回想你当年为官任职，是受人敬仰的地方好官；第六句写你断案公正，大家都争相举荐你的才华；第七句惋惜如今你的墓地已经长满了蔓延的野草；第八句只剩下眼前的绿水之上，浮动着红色的荷花。

核心主旨概括

这首诗是诗人为悼念同榜好友葛签创作的悼亡诗，首先追忆了二人初识的场景，又感叹二十余年时光飞逝，好友已然离世，之后赞许了好友为官时的政绩与才德，最后通过景物描写抒发了对好友早逝的深切痛惜与怀念之情，整体情感真挚动人。

跨学科 · 是什么

宋代同年交游风俗社会学

宋代科举制度成熟，同榜考中的进士互称“同年”，同年之间的交谊是宋代士大夫人际网络的重要组成部分，大家会共同参加杏园宴等活动，平日往来密切，对方去世后写作挽章是宋代士大夫群体常见的礼仪行为。

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读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓，首联读的时候语速稍缓，带出追忆的感觉；颔联“何忽忽”“已蘧蘧”处稍作停顿，突出感慨的情绪；颈联读的时候语气上扬，体现对友人才德的赞许；尾联读的时候语速放慢，语气放轻，凸显痛惜的哀思。断句参考：杏园/张饮/上晴湖，忆在/团司/识面初。二纪/年光/何忽忽，五更/春梦/已蘧蘧。彯缨/曾识/飞凫舄，折狱/争驰/荐鹗书。可惜/佳城/萦蔓草，只教/绿水/泛红蕖。

基础句式仿写指导

可以仿写本诗首尾联“忆事+抒情”的结构，比如写怀念故人的内容：“旧巷同游趁晚风，忆在学堂识面初”，或者写感慨时光的内容：“故园阶畔生春草，只教斜阳照旧墙”，仿写的时候注意前后句的意象对应，情感统一即可。

名句写作应用

核心名句“可惜佳城萦蔓草，只教绿水泛红蕖”可以用在两类写作场景中，第一类是悼念亲友、师长的文章里，用来表达对逝者的痛惜怀念之情；第二类是感慨历史人物、有才之士早逝的文化类散文里，用来烘托惋惜的氛围，比如写西汉贾谊早逝的内容时就可以引用这句诗。

关联知识图谱

苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同主题

两首作品都属于宋代悼亡类文学作品，核心情感都是对亲近之人离世的深切怀念，都采用了虚实结合、寓情于景的创作方式，情感真挚动人，是宋代悼亡文学的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

可惜佳城萦蔓草，只教绿水泛红蕖

本句以墓地蔓草荒芜、绿水红蕖盛放的反差景致抒发悼亡哀思，寓情于景。

标签 TAGS

悼亡追思历史学植物学社会学

作者 POET

周南

同年葛签挽章 其一