矩子名字义

小子尔定孙,来前吾语汝。

尔今既加冠,盍以成人遇。

今尔名以矩,字尔以方叟。

告尔名字义,尔其敬听受。

矩所以为方,是为法度器。

极天下之方,不能外乎是。

在人事而言,不越乎此理。

此理根所性,其本一而已。

散诸事物间,各各有所止。

当然不容易,万殊而一揆。

截截有成法,方正无少陂。

圣人安而行,所欲不逾此。

贤者勉而复,折旋必中矣。

学者思圣贤,于学亦必以。

所择要精明,所执在固致。

法皆自中定,方非由外至。

如或非礼视,是以不法视。

于视为不方,随物而妄伺。

如或非礼听,是以不法听。

于听为不方,随物而妄应。

如或非礼言,是以不法言。

于言为不方,随物而妄宣。

如或非礼动,是以不法动。

于动为不方,随物而妄往。

惟视方而明,不为非礼倾。

惟听方而聪,不为非礼从。

惟言方而信,不为非礼徇。

惟动方而直,不为非礼适。

一一守吾法,私意无容杂。

寻绝枉尺为,乘戒诡遇合。

直道范驰驱,何行不检押。

其可者则与,不可者必拒。

交游自正方,不随不可去。

有善者则从,不善者必克。

处事自正方,不随不善溺。

随物则为圆,非圆特其偏。

同流而合污,在方诚有愆。

先方而后圆,于圆乃可全。

既无一不方,斯无一不圆。

动容皆中礼,从心得孔传。

岂但方之熟,实惟圆之安。

圣法万世在,矩尔其勉旃。

称名惕自省,闻字肃反观。

斯义无尔愧,服膺常拳拳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感修身
创作背景
冠礼训诫创作背景
本诗为南宋理学家陈淳所作,创作动因是其族孙陈矩年满二十行加冠礼,陈淳为其取字“方叟”,特意撰写此诗阐释名字的深层含义,训导晚辈成年后的修身立世准则,是宋代家族内部冠礼训诫文化的典型文本,学界公认创作于南宋宁宗嘉定年间福建龙溪陈氏家族内部。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,是古体诗的重要分支,不要求严格的平仄、对仗规则,押韵灵活自由,适合长篇说理、叙事或抒情,自汉魏以来就是文人表达深刻思想的常用体裁,在宋代说理诗创作中应用极为广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感是长辈对成年晚辈的谆谆教诲与殷切期许,以儒家礼法思想为内核,劝勉晚辈恪守言行准则,修身正己,做到视听言动皆合于礼,最终实现从守矩到从心所欲不逾矩的修身境界,情感恳切质朴,充满理学入世的现实关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
加冠指古代男子二十岁举行的成年礼,矩指画方形的工具,引申为规则、法度,陂指倾斜、偏差,愆指过错、过失,勉旃指努力吧,旃是语气助词,服膺指牢牢放在心里、衷心信奉。大家可以通过这些字词的含义,快速理解全诗的核心内容。这些字词都是古代汉语中的常用实词,掌握后也能帮助大家理解其他古代说理类作品。
逐句白话释义
小孙儿陈你过来,我来跟你说话。你现在已经行了加冠礼,就该按照成年人的标准要求你。现在给你取名叫矩,给你取字叫方叟。我来告诉你名字的含义,你要恭敬地听进去。矩是用来画方形的工具,是代表法度的器物。天底下所有的方形,都离不开矩这个标准。放在人事上来说,所有的道理也都离不开这个准则。这个道理根植于人的本性,本源是统一的。散落到各种事物当中,每件事都有它的边界。准则是固定不会变的,万千事物都遵循同一个道理。明明白白有现成的规则,方方正正没有一点偏差。圣人自然而然就会遵守,做事从来不会超过这个规矩。贤人努力践行,一举一动都符合要求。求学的人要以圣贤为榜样,学习也要遵循这个标准。选择要清楚明白,坚守要坚定牢固。法度是从自己内心定下来的,方正不是从外面来的。如果看不符合礼的东西,就是不合法度的看。看的方面就不方正,跟着外物乱看。如果听不符合礼的声音,就是不合法度的听。听的方面就不方正,跟着外物乱回应。如果说不符合礼的话,就是不合法度的说。说的方面就不方正,跟着外物乱讲话。如果做不符合礼的事,就是不合法度的做。做的方面就不方正,跟着外物乱走。只有看得方正才会清明,不会被不符合礼的东西带偏。只有听得方正才会聪慧,不会顺从不符合礼的意见。只有说得方正才会诚信,不会屈从不符合礼的要求。只有做得方正才会正直,不会去做不符合礼的事。每一件事都遵守我的规矩,不要掺杂私人的意愿。绝对不要为了小利妥协原则,要警惕谋求不正当的利益。沿着正道前行,做什么事都有约束。符合规矩的就认同,不符合的就拒绝。交往的朋友自然就方正,不会跟着不合适的人走。有善行的人就学习,不好的行为就改正。处理事情自然就方正,不会跟着不好的事沉沦。跟着外物随便改变就是偏斜,不是真正的灵活而是偏离正道。同流合污,在方正的准则上就是有过错。先做到方正再谈灵活,灵活才能恰到好处。只要没有一件事不方正,就没有一件事处理不好。一举一动都符合礼,就能从心底传承孔子的学说。不仅是方正做得熟练,其实灵活也能做得安稳。圣人的法度万世留存,陈矩你要努力啊。叫你名字的时候要警醒自我反省,听到你字的时候要严肃自我审视。不要愧对这个名字的含义,要一直牢牢记在心里。
核心主旨与内容概括
这首诗是长辈写给刚成年晚辈的训诫诗,作者用“矩”这个画方形的工具作为核心意象,给晚辈讲解名字里蕴含的做人道理。全诗告诉晚辈要按照儒家的礼法要求自己,做到看、听、说、做都符合规矩,不要被外界不好的东西影响。要做一个正直诚信的人,先守好规矩再灵活处事,最终达到一举一动都符合礼的境界。整首诗语言非常朴实,没有华丽的修饰,满满的都是长辈对晚辈的关心和期望,是非常典型的家训类诗歌。大家读完就能感受到古代长辈对后代修身立世的重视。
跨学科 · 是什么
古代冠礼制度社会学
古代男子二十岁要举行加冠礼,这是古代的成年礼仪。举行完加冠礼之后,男子就正式成为成年人,要承担起家庭和社会的责任,同时也会享有成年人的权利,比如可以娶妻、参加家族事务等。举行冠礼的时候,长辈除了给晚辈加冠,还会给晚辈取字,同时会对晚辈进行训诫,告诉晚辈成年之后的做人准则。这个制度在我国延续了数千年,是古代礼仪文化的重要组成部分。现在我国部分地区还有类似的成人礼习俗,就是古代冠礼的传承。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要庄重恳切,符合长辈训诫晚辈的语境。每句五言按照2/3的节奏断句,比如“小子/尔定孙,来前/吾语汝”。遇到排比句式的时候,语速可以稍微加快,突出层层递进的语气,比如“惟视方/而明,不为非礼/倾;惟听方/而聪,不为非礼/从”这几句。最后劝勉的部分,语速要放慢,语气要恳切,突出殷切期望的情感。大家诵读的时候可以多体会其中的情感,读出来的效果会更好。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗中“如或非礼X,是以不法X;于X为不方,随物而妄X”的排比句式,用来写强调规则重要性的内容。比如仿写守交通规则的内容:“如或红灯行,是以不法行;于行为不方,随妄而危生”。也可以仿写“惟X方而X,不为非礼X”的句式,比如写学习的内容:“惟学方而专,不为杂念扰”。仿写的时候注意前后逻辑要连贯,句式要整齐,这样写出来的内容会很有气势,说服力也更强。大家平时可以多练习这种句式的仿写,对提升写作能力很有帮助。
名句写作应用
本诗中的“极天下之方,不能外乎是”这句话,可以用在写规则、规矩、修身主题的作文开头或者结尾,用来强调规则的重要性。比如写关于遵守校规的作文,就可以写:“古人说‘极天下之方,不能外乎是’,我们的校规就是我们校园生活里的‘矩’,每个人都要遵守。”也可以用在写个人修养的作文里,比如“‘极天下之方,不能外乎是’,做人的底线就是我们每个人心中的‘矩’,任何时候都不能突破。”大家平时写作的时候可以灵活运用这个名句,能给作文增添不少文化底蕴。
关联知识图谱
古代成人礼文化关联
加冠礼是古代汉族男子的成年礼仪,本诗中提到的“加冠”就是这个礼仪,是古代礼仪制度的重要组成部分,我国《仪礼》中对冠礼的流程有明确的记载,对后世成人礼文化影响深远。
朱熹弟子同作者
本诗作者陈淳是南宋著名理学家,是朱熹的亲传弟子,世称北溪先生,是闽学北溪学派的创始人,他的理学思想对后世闽南地区的文化发展影响非常大。

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作者 POET

陈淳
南宋乡贡进士、理学家、诗人,朱熹弟子,曾任代理长泰主簿,授安溪主簿未赴任

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