送王子正赴灨倅 其一

飞腾仙驭自漳滨,去去西隅指灨津。

夹道宾僚方一际,满城老稚便皆春。

正心诚意平生学,爱物亲民此日仁。

只恐贰藩车未煖,紫泥催促贰皇钧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美 · 送别
创作背景
南宋赠别创作
本诗作于南宋宁宗嘉定年间,创作场景为诗人在漳州送别友人王子正前往赣州任通判一职,创作动因是践行宋代士人赠别唱和的社交传统,表达对友人赴任的祝福与期许。全诗无明确纪年,学界考证创作时间为1215-1220年之间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,是中国古典诗歌的核心体裁之一,最早成型于初唐时期,两宋时期得到进一步发展。体裁要求全诗共八句,每句七字,需符合平水韵押韵规范,中间两联要求对仗工整。该体裁在宋代常被用于赠别、唱和等社交创作场景。
情感 · 解读
本诗核心情感为赠别时的真挚赞颂与美好期许,既肯定了友人的儒学修养与施政品德,也对友人的仕途发展寄予了厚望,整体情感积极昂扬,无普通赠别诗的伤感情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
灨倅
灨是赣的异体字,指现在的江西赣州。倅是古代对地方副职官员的称呼,这里具体指宋代的赣州通判,是赣州知州的副职官员,主要负责监察地方事务。大家遇到这个词的时候,就知道是指赣州的副长官。这个词在宋代的公文和诗歌里经常出现,是很常见的职官称呼。
紫泥
紫泥是古代皇帝封诏书用的紫色泥团,盖上皇帝的印章之后就代表正式的圣旨。这里用紫泥来代指皇帝的征召诏书,是古代诗歌里很常见的用典手法。大家看到这个词就知道和皇帝的命令有关,是古代常用的意象。
逐句释义
首句说你驾着车从漳州岸边飞快出发,一路向西直奔赣州的渡口。第二联说路边的官员士绅都来迎接你,满城的老人小孩都像春天来了一样开心。第三联说正心诚意是你平生所学的学问,爱护万物亲近百姓就是你今天展现的仁德。尾联说只怕你在地方副职的位子上还没坐热,皇帝的诏书就会催你去朝廷担任更高的职务。
核心主旨
这首诗是作者送给去赣州赴任的朋友的赠别诗,主要是赞美朋友有深厚的儒学修养,一定会是个爱护百姓的好官,同时也祝福朋友仕途顺利,很快就能得到升迁。整首诗没有离别的伤感,全都是积极的祝福和肯定,是很典型的宋代士人赠别作品。
跨学科 · 是什么
宋代通判制度历史学
宋代的通判是地方州府的副长官,是朝廷派到地方监察官员的职务,既可以协助知州处理政务,也有权力监督知州的行为,是宋代加强中央集权的重要制度设计。大家了解这个制度,就能明白诗里朋友的官职是什么,有什么职权。这个制度从北宋初年开始设立,一直沿用到南宋末期。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要昂扬积极,不要有伤感的情绪。首联节奏稍快,读出出发的利落感。颔联可以稍微放慢,读出热闹的氛围。颈联语气要郑重,读出赞美的感觉。尾联语气要轻快,读出期许的感觉。每句的断句可以按照“二二三”的节奏,比如“飞腾/仙驭/自漳滨,去去/西隅/指灨津”,这样读起来朗朗上口。
句式仿写
大家可以仿写颈联的“XX平生学,XX此日仁”的句式,用来夸赞别人的特长和表现。比如夸赞老师可以写“教书育人平生学,润物无声此日仁”,夸赞医生可以写“救死扶伤平生学,悬壶济世此日仁”。这个句式对仗工整,用起来很正式,很适合表达对别人的赞美之情,大家在日常写作里可以多用。
名句应用
“正心诚意平生学,爱物亲民此日仁”这句话,适合用在赞美公职人员、优秀党员干部的文章里,比如写优秀基层干部的事迹,就可以用这句话来评价他既有坚定的理想信念,又有爱民为民的实际行动。也可以用在写给新入职公职人员的寄语里,鼓励他们修身立德,服务群众。这个句子文化底蕴足,表达的意思也很正面。
关联知识图谱
程朱理学同思想
“正心诚意”是程朱理学核心的个人修养方法,作者陈淳是朱熹的嫡传弟子,是南宋程朱理学的重要代表人物,所以这首诗里会用到这个理学核心概念来评价友人。

名句 CLASSIC LINES

正心诚意平生学,爱物亲民此日仁
该句为本诗核心名句,精准凝练了儒家士人修身与施政的核心准则,后世常被用于赞颂官员兼具深厚儒学修养与爱民施政品德,在明清官箴文献中多有引用。

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作者 POET

陈淳
南宋乡贡进士、理学家、诗人,朱熹弟子,曾任代理长泰主簿,授安溪主簿未赴任

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