休日静居
寒饿迫我出，忽忽儿女大。
原思乐商颂，宋玉悲楚些。
吹面薰风来，刮眼春风过。
飞鸣鹊绕树，征逐蚁旋磨。
瀹茗销梦事，凝香理经课。
休澣得暂闲，栖深净趺座。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道 · 闲适
创作背景
方回旬休日静居所作
本诗为宋元之际诗人方回的作品，创作于其任官期间的旬休日。彼时方回公务繁忙、生活清贫，借休沐契机闭门静居、读经品茗，调适奔波劳碌的心境，有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴，为五言句式，不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制。古体诗起源于汉代，发展至唐宋时期创作手法愈发成熟，可灵活换韵、自由调整篇幅，擅长抒发自然真挚的情志，是古代文人常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对寒饿驱人出仕、奔波劳碌的无奈，二是逢休沐日暂得闲适的松弛愉悦，三是效仿先贤安贫乐道、静居修身的恬淡志趣，整体情感基调平和冲淡，无激烈悲喜的抒发。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.原思：孔子弟子原宪，字子思，以安贫乐道著称。2.楚些：代指楚辞，楚辞句尾常用“些”作为语气助词。3.薰风：指温暖的南风。4.休澣：古代官吏的旬休假期，每十天休息一天用于浣洗。5.趺座：佛教中盘腿静坐的姿势。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻异义。
逐句白话释义
1.贫寒饥饿逼迫我外出做官，不知不觉间儿女都已经长大。2.原思安于贫困乐于诵读商颂，宋玉心怀悲愁创作楚辞篇章。3.温暖的南风迎面吹来，明亮的春风从眼前掠过。4.喜鹊绕着树飞翔鸣叫，蚂蚁追逐着在磨盘上打转。5.煮好茶消解残留的梦绪，点起香整理要读的经书。6.休假日得到暂时的清闲，在深居的居所安静盘腿静坐。释义全部采用平实口语，无文学化修饰。
核心主旨与内容概括
本诗描写了诗人在休假日闭门静居的经历，先交代了自己为生活所迫出仕奔波的背景，再描写春日所见的自然景物，最后写自己品茗读经、静坐修身的闲适状态，整体表达了诗人不慕名利、安贫乐道的恬淡志趣，也传递出忙里偷闲的放松愉悦感。
跨学科 · 是什么
宋代旬休制度历史学
旬休制度是我国古代的官方休假制度，最早起源于汉代，到唐宋时期发展得十分完善。普通官吏每十天休息一次，重要节日还会额外增加假期。这种休假制度保障了官吏的休息权，也为文人创作闲居主题的文学作品提供了契机。本诗中提到的休澣就是典型的宋代旬休假期。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗，诵读时每句采用“二三”的断句节奏，比如“寒饿/迫我出”“原思/乐商颂”。整体语气要平缓柔和，不需要过于激昂的情绪。读到后四句描写静居内容的时候，语速可以适当放慢，更好地体现出闲适的氛围。诵读时要注意咬字清晰，每个字的发音饱满。
基础句式仿写指导
本诗中“原思乐商颂，宋玉悲楚些”是典型的用典对仗句，仿写时可以参照这种结构，前句写一位古代名人的事迹，后句写另一位古代名人的事迹，两句句式对称、词性相对。比如可以仿写为“陶潜爱秋菊，屈原佩幽兰”，既符合对仗要求，也融入了历史典故，能提升文字的文化底蕴。仿写时要注意典故选择贴合表达的主题。
名句写作应用
核心名句“休澣得暂闲，栖深净趺座”适合用在描写假期生活、表达忙里偷闲心境的作文中。比如写周末在家放松的场景时，可以写“终于结束了一周繁忙的学习，我窝在窗边的小书桌前，泡上一杯热牛奶，翻着喜欢的散文，忽然体会到古人‘休澣得暂闲，栖深净趺座’的闲适感”。用这句诗能让文字更有文化气息，也能精准表达放松的心境。
关联知识图谱
陶渊明《归园田居·其一》同主题
陶渊明的《归园田居·其一》描写了辞官归隐后闲居田园的恬淡生活，与本诗的闲居主题高度一致。两首诗都通过日常景物的描写，抒发了不慕名利、追求内心安宁的志趣，情感基调都平和冲淡，具有相似的审美特质。
名句 CLASSIC LINES
休澣得暂闲，栖深净趺座
这句是本诗的核心名句，精准概括了全诗的闲居主题，语言平实却意蕴悠长，后世常被用来形容公务之余暂得放松、静思修身的状态，多次被明清散文、现当代休闲主题文学作品引用。
标签 TAGS
作者 POET
韩淲 1159年-1224年
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