送曾甥八三哥

文家渺江海,事物隘天地。

不患寡所识,要在索其至。

圣贤力已到,螟蜾世名利。

堂堂一唯翁,守约妙洙泗。

眷言汝少年,趣向已知意。

相从匝寒暑,愧我有事累。

归舟江风急,惜别重增喟。

约己能自修,它年幸相记。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感修身 · 期许
创作背景
黄庭坚贬谪宜州赠别外甥
这首诗创作于北宋徽宗崇宁年间,当时黄庭坚被贬谪至广西宜州,其外甥曾宏父(排行八三,故称八三哥)远道前来探望,相伴居住满一年后返程。黄庭坚在曾宏父临别时创作此诗,既总结治学道理,也表达惜别之情,全程未涉及多余的生平感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,每句固定五字,格律自由,可灵活调整篇幅长短,不需要严格遵守平仄、对仗、押韵等近体诗规则。它是古代文人表达哲思、抒发真挚情感的常用体裁,在唐宋时期仍被大量创作,历代文体地位仅次于近体格律诗。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层,第一层是长辈对晚辈的治学修身指导,传递黄庭坚本人坚持的儒家治学理念,反对追名逐利,倡导探寻事物本质、恪守道德准则。第二层是临别时的不舍之情,以及对外甥未来成长的真诚期许,情感真挚质朴,无刻意雕琢的痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“索其至”,意思是探寻事物的根本道理。第二个重点词是“螟蜾”,是一种很小的昆虫,这里用来比喻极其微不足道的事物。第三个重点词是“洙泗”,指的是孔子讲学的地方,这里代指儒家的思想和学问。第四个重点词是“匝寒暑”,意思是满一年,冬天夏天都经历了一遍。第五个重点词是“增喟”,就是增加叹息,表达舍不得的情绪。第六个重点词是“约己”,意思是约束自己,严格要求自己。这些字词都是日常也能用到的词汇,没有生僻的古汉语用法。
逐句白话释义
第一二句的意思是,文章学问像江海一样广阔无边,世界上的事物看起来也能填满整个天地。第三四句的意思是,不用担心自己知道的东西少,最重要的是要去探寻这些事物的根本道理。第五六句的意思是,古代的圣贤已经在道德和学问上做到了顶尖的水平,而世俗的名利就像小虫子一样微不足道。第七八句的意思是,我是一个光明磊落的老人,遵守简单的准则,深谙儒家的学问道理。第九十句的意思是,想到你还是少年,已经知道要往正确的方向去努力了。第十十一二句的意思是,我们相伴了一整年,我很惭愧这段时间总是被各种事情拖累,没能好好教你。第十三十四句的意思是,你回家的船遇上了很急的江风,要分别的时候我更加难过叹息。第十五十六句的意思是,你要严格约束自己好好进修,以后长大了还记得我就好。
核心主旨与内容概括
这首诗是长辈写给晚辈的临别赠诗,整体内容可以分成三个部分。第一部分讲的是黄庭坚自己一辈子总结的治学和做人的道理,告诉外甥不要追名逐利,做学问要找根本。第二部分讲的是两个人相处的时光,黄庭坚觉得自己没能好好教外甥,心里有愧疚。第三部分是临别时的不舍,还有对外甥以后成长的期许,希望他能好好努力,做一个正直有学问的人。整首诗没有华丽的辞藻,说的都是真心话,读起来很亲切。
跨学科 · 是什么
古代甥舅关系社会学
中国古代的亲属关系中,舅舅和外甥的关系一直很亲近。唐宋时期,科举制度盛行,很多舅舅会承担外甥的教育责任,指导他们读书考学。晚辈主动远道探望被贬谪的长辈,是符合当时儒家孝道要求的行为,会被社会称赞。这种亲属相处的模式到现在也还有保留,很多家庭里舅舅依然和外甥关系很近。曾宏父这次远道来看黄庭坚,也体现了当时的孝道风气。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平缓真诚,就像长辈和晚辈说话的感觉。前四句讲治学道理的时候,语气要坚定一点,每两句之间稍微停顿半秒。中间四句讲自己的理念的时候,语气可以稍微放缓,体现老人的从容。讲和外甥相处的四句的时候,语气要带一点愧疚的感觉,稍微柔和一点。最后四句临别赠言的时候,语气要带一点不舍,最后两句读的时候可以稍微加重语气,体现期许的感觉。整体语速不要太快,每句末尾不要拖音。
基础句式仿写指导
这首诗里“不患寡所识,要在索其至”的句式很适合仿写,结构是“不患+不足之处,要在+努力方向”。仿写的时候可以结合自己的生活场景,比如写学习的时候可以说“不患分数低,要在知其理”,意思是不用担心考试分数低,最重要的是要搞懂知识点的原理。写锻炼的时候可以说“不患起步晚,要在能坚持”,意思是不用怕开始锻炼的时间晚,最重要的是能坚持下去。仿写的时候只要符合前半句讲不足、后半句讲核心要求的结构就可以。
核心名句日常写作应用
“不患寡所识,要在索其至”这句适合用在劝学、谈学习方法的作文里。比如写关于学习态度的周记的时候,可以写:老师常说“不患寡所识,要在索其至”,我们学习新知识的时候不用怕自己基础差,只要愿意深入钻研,总能搞懂其中的道理。也可以用在鼓励同学的信里,比如同学因为觉得自己知识储备少自卑的时候,就可以用这句话鼓励他,告诉他不用在意当前的知识储备,只要找对方法深入学习就会有进步。
关联知识图谱
《劝学》(颜真卿)同主题
两首诗都是劝学主题的作品,都直白地告诉年轻人学习的正确方法和态度,没有用复杂的典故,通俗易懂,适合用来指导青少年学习。颜真卿的《劝学》侧重鼓励年轻人珍惜时间努力读书,黄庭坚的这首诗侧重告诉年轻人做学问要追求本质,不要追名逐利,核心都是传递正向的学习理念。
《送范德孺知庆州》同作者|同体裁
两首都是黄庭坚创作的五言古诗赠别作品,都在赠别的同时传递自己的人生理念,风格质朴刚健,没有刻意的华丽修饰。《送范德孺知庆州》是送给官员的赠别诗,侧重讲为官的道理,这首是送给外甥的赠别诗,侧重讲治学修身的道理,都体现了黄庭坚直言不讳的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

不患寡所识,要在索其至
这句直白阐明了治学的核心准则。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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