寄文叔合肥令

韩淲 · 宋

桓伊三弄笛，犹足战淝水。

谈笑麾秦兵，所向皆披靡。

追击至青冈，坚亦中流矢。

不经事少年，其壮乃如是。

宜乎谢东山，喜甚折屐齿。

只今所城邑，历代几迁徙。

君怀霸王略，宰邑当念此。

南北虽坚明，风尘未遽起。

士岂无奇气，叱咤有摩垒。

一从辛巳年，海陵扰北鄙。

因循再结好，宁不有所俟。

又三十八载，恐渐忘昔耻。

吁嗟靖康变，北客思故里。

君今临淮垣，访古欲何似。

长啸朔风寒，晋人亦人耳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感勉励 · 爱国

创作背景

南宋庆元年间劝勉友人作

本诗创作于南宋庆元五年（1199年），距离绍兴三十一年（1161年）完颜亮南侵恰好38年，当时宋金和议已久，朝野上下渐忘靖康之耻，作者写给担任合肥县令的友人文叔，借淝水之战史事劝勉其守边备敌。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是汉族古代诗歌体裁的一种，全篇由五字句构成，属于古体诗范畴，无严格格律、押韵限制，句式灵活，便于抒发宏大叙事与充沛情感，是唐代以前诗歌的主要体裁之一，后世文人创作古体诗时也多采用五言形式。

情感 · 解读

本诗核心情感包含对东晋淝水之战抗敌事迹的推崇，对南宋朝廷偏安忘耻的忧虑，对友人作为合肥县令心怀武略、守土御敌的殷切劝勉，暗含收复中原、一雪靖康之耻的爱国诉求，是南宋士人爱国情怀的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 桓伊是东晋名将，擅长吹笛，淝水之战中率部参战大破前秦军队。2. 淝水就是今天的安徽东肥河，是东晋淝水之战的核心发生地。3. 青冈位于今天的安徽寿县西北，是淝水之战前秦军队溃败逃亡的地点。4. 谢东山就是东晋宰相谢安，字安石，早年曾隐居东山，淝水之战时坐镇后方指挥。5. 捷报传来时谢安过于高兴，过门坎时折断了木屐的齿，是历史上的著名典故。6. 辛巳年指南宋绍兴三十一年也就是1161年，是金主完颜亮率军南侵的年份。7. 海陵指金主完颜亮，他继位之前曾被封为海陵王，在位期间发动了对南宋的侵略战争。8. 靖康变指北宋靖康二年也就是1127年，金军攻破北宋都城汴京，掳走徽钦二帝的亡国事件。9. 淮垣指淮河沿岸的城邑，这里指当时地处宋金边境的合肥。

逐句白话释义

1. 东晋名将桓伊虽以善吹笛闻名，却也能率军在淝水之战中大败敌军。2. 他谈笑自若地指挥士兵抗击前秦军队，敌军碰到他们就纷纷溃败逃窜。3. 东晋军队一路追击逃兵到青冈，前秦皇帝苻坚也在逃亡途中被流箭射中。4. 这些看起来没经历过大风浪的年轻人，竟然能立下如此雄壮的功业。5. 也难怪谢安收到捷报的时候，高兴得连木屐的齿都碰断了。6. 如今这座古城经历了数代更迭，已经多次迁徙变迁。7. 你身怀称霸天下的雄才大略，担任合肥县令应当铭记这段历史。8. 如今宋金两国虽然遵守和议，短时间内不会爆发战事。9. 有志之士从来都不缺少非凡的勇气，一声怒喝就能冲上敌军的堡垒。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋诗人章甫写给担任合肥县令的友人文叔的赠诗。2. 全诗开篇先回顾了东晋时期淝水之战以少胜多大败前秦的辉煌历史。3. 诗人赞扬了东晋将士不畏强敌、敢于作战的英雄气概。4. 接着诗人写合肥作为淝水古战场，历经了千年的岁月变迁。5. 诗人劝勉身为县令的友人要铭记历史，心怀武略，守卫好边境城邑。6. 诗人提到宋金议和已经多年，朝野上下很多人已经忘记了靖康之耻。7. 诗人希望友人能像东晋的英雄们一样，有抵御外侮的决心和勇气。8. 整首诗借古讽今，抒发了诗人强烈的爱国情怀和收复中原的愿望。

跨学科 · 是什么

淝水之战历史学

1. 淝水之战是中国历史上著名的以少胜多的战役，发生在东晋时期。2. 交战双方是南方的东晋政权和北方统一的前秦政权。3. 东晋方面的主要指挥者是谢安，前线将领有谢玄、桓伊等人。4. 前秦方面的统治者是苻坚，他率领数十万大军南下想要消灭东晋统一全国。5. 双方在淝水沿岸交战，东晋军队利用前秦军队的破绽主动出击，大获全胜。6. 前秦军队溃败后逃亡途中听到风声鹤唳都以为是东晋的追兵，苻坚也被流箭射中。7. 这场战役保住了东晋的政权，也让南方的经济文化得以延续发展。8. 淝水之战的古战场就在今天的安徽合肥附近，也就是本诗中友人任职的地方。9. 后世经常用淝水之战的典故来鼓励人们不畏强敌，敢于以弱胜强。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时整体语气要慷慨激昂，体现出爱国诗歌的豪迈气势。2. 开篇四句回忆淝水之战的内容要读得铿锵有力，节奏稍快，突出胜利的豪情。3. 读到"不经事少年，其壮乃如是。宜乎谢东山，喜甚折屐齿"时语气要带着赞叹。4. 中间过渡到当代的部分，语气要稍微放缓，带着沉重和忧虑的感觉。5. 读到"又三十八载，恐渐忘昔耻。吁嗟靖康变，北客思故里"时，语气要沉痛，带着悲愤。6. 最后劝勉友人的部分，语气要坚定有力，充满期望。7. 结尾句"长啸朔风寒，晋人亦人耳"要拉长语调，重读"亦人耳"三个字，突出坚定的信念。8. 整首诗的诵读节奏是二二三式的五言停顿，比如"桓伊/三弄/笛，犹足/战/淝水"。9. 诵读时要注意情感的起伏变化，从赞叹到忧虑再到坚定，层次要清晰。

基础句式仿写指导

1. 本诗前半部分采用先叙史后抒情的结构，仿写时可以借鉴这种写法。2. 比如想要劝勉他人努力，可以先写历史上类似的成功案例，再过渡到对对方的期望。3. 仿写时可以学习本诗直白豪放的语言风格，不用堆砌华丽的辞藻。4. 比如可以写"祖逖闻鸡舞，犹能复中原。挥师渡江北，所向皆无前"，先写历史典故。5. 接着可以写"今君居要地，壮志当不减。莫负少年时，功业岂可限"，过渡到对对方的劝勉。6. 仿写时要注意五言诗的节奏，每句五个字，读起来要朗朗上口。7. 可以适当引用历史典故来增强说服力，让内容更有厚重感。8. 情感表达要真挚，不管是赞叹还是劝勉都要发自内心，不能空洞喊口号。9. 这种写法既适合用来写赠给朋友的诗，也适合用来写抒发个人志向的作品。

核心名句写作应用

1. 核心名句"长啸朔风寒，晋人亦人耳"适合用在表达不畏强敌、勇于挑战的主题的作文中。2. 比如写关于运动会的作文时，可以用这句话来鼓励同学们不要害怕强劲的对手。3. 写关于学习的作文时，可以用这句话来鼓励自己不要害怕困难，别人能做到的自己也能做到。4. 写关于爱国主题的作文时，可以用这句话来表达自己抵御外侮、报效祖国的决心。5. 比如在作文中可以这样写："面对外国的技术封锁，我们要牢记'长啸朔风寒，晋人亦人耳'的道理，相信自己一定能突破难关。"6. 这句话也可以用在演讲稿中，用来鼓舞听众的士气，增强说服力。7. 使用这句话的时候要注意语境，适合用在积极向上、充满斗志的场合。8. 不要在过于悲伤或者消极的语境中使用这句话，会显得不合时宜。9. 引用这句话的时候可以不用特意解释典故，大部分读者都能理解其中的含义。

关联知识图谱

谢安东山再起同典故

1. 本诗中提到的谢东山就是东晋著名宰相谢安，他字安石，早年曾隐居在会稽东山。2. 朝廷多次征召他为官都被他拒绝，直到四十多岁才重新出山任职，所以有"东山再起"的典故。3. 淝水之战爆发时，谢安作为东晋的宰相，坐镇后方指挥全局，最终取得了战役的胜利。4. 捷报传来的时候，谢安正在和客人下棋，他看完战报后不动声色，继续下棋。5. 客人问他战况如何，他轻描淡写地说"小儿辈大破贼"，表现得非常沉稳。6. 等到客人走后，他实在抑制不住内心的喜悦，过门坎的时候把木屐的齿都碰断了。7. 本诗引用这个典故，就是为了突出淝水之战的胜利给东晋朝野带来的巨大喜悦。8. 谢安也因为这场战役成为了后世文人笔下以弱胜强、镇定自若的英雄代表。

名句 CLASSIC LINES

长啸朔风寒，晋人亦人耳

该句是本诗的核心名句，以直白的呐喊抒发了不甘偏安、以古励今的豪情，意指东晋人能做到的抗敌功业，南宋人同样可以做到，成为后世爱国诗词中激励人心的经典表述，常被引用表达抵御外侮的决心。

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勉励爱国历史学地理学社会学

作者 POET

韩淲 1159年-1224年

南宋官员、诗人