有怀斯远及施仲益次章丘韵

诵读这首诗的时候，前四句要读得明快，带着赞美的语气，节奏可以稍快一点。中间四句要读得郑重，突出对两位亲友的看重，节奏稍微放缓。最后四句要读得低沉，带着悲痛的情绪，语速放慢，重读“不平”“涕泗并”这些词。整体节奏是先扬后抑，完全符合情感的变化，大家读的时候要注意语气的转变，才能读出诗里蕴含的真挚情感。

大家可以仿写诗里“世岂无…人岂无…”的反问句式，用来突出某个事物的可贵之处。比如可以写“世岂无花草，人岂无赏心”，用来突出某一朵花的特别，比直白的陈述更有力量。这种反问句式能更好地突出自己想要表达的内容，强化语气，大家日常写作、口语表达都可以使用，适用场景非常广泛，很容易上手。

“二士真可人，得之于我荣”这句话可以用在夸赞自己的朋友或者后辈的场景里，用来表达自己认识对方很荣幸。比如你介绍自己优秀的朋友给别人的时候，就可以用这句话，既夸赞了朋友，也显得你很有文采。这句诗的适用场景很广，日常写作、口语表达都能用，没有太多限制，只要是夸赞自己认可的人都可以使用。