施教授考校他州

陶冶在这里指甄选、选拔人才的过程。靡遗的意思是没有遗漏，指所有有才能的人都会被选拔出来。两个词语都是古代科举相关的常用表述，没有生僻通假字或者古今异义的情况。

掌教指担任地方教育主管官员，负责当地的教学管理工作。衡持指主持科举考试的评卷、录取工作，就像拿秤衡量一样做到公平公正。这两个词都是宋代职官与科举制度的专用表述。

监试指科举考试的监督官员，负责监督考官履职、防止舞弊。先达指在功名、官职上资历深厚的前辈，这里指已经做了官员的施教授。两个词语的含义和现代汉语差异不大，容易理解。

第一二句意思是您在科举选文上一向公允，一定不会遗漏有才能的贤者。第三四句意思是您做了三年地方教育长官，如今终于迎来了主持科举考校的重任。第五六句意思是您担心一同任职的考官素质参差不齐，也不知道负责监考的官员是什么品性。第七八句意思是希望您作为前辈，不要忘了自己当年做普通士人的时候参加科举的难处。

本诗是作者写给即将担任科举考官的施教授的赠诗，核心内容是嘱托施教授在主持考试的时候要秉持公心，不要被同僚影响，要多体谅普通应试士人的不易，公平选拔真正有才能的人。全诗语言直白恳切，情感真挚，没有过多华丽的修饰，诉求非常明确。