赵寺丞之子来代书寄

诵读本诗时整体语速要偏慢，语气要平缓沉郁，不要读得过于轻快。每句五言的停顿节奏为“二三”式，比如“只有/心情在，都无/言语吟”。读到“霜雪岁云暮，风雷冬已深”这两句时，语气可以稍重一些，突出景物的厚重感。读到最后两句时，语气可以放得更柔一些，带出诗人的怅惘情绪。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗中的情感变化。诵读时不需要刻意抬高声调，用自然的语气读出即可。

大家可以仿写本诗中“霜雪岁云暮，风雷冬已深”的写景句式，用两种典型的景物来烘托某个时节的特点。仿写时前半句可以写静态的景物，后半句写动态的景物，形成动静结合的效果。比如可以仿写为“蝉鸣夏已半，荷香风正柔”，用蝉鸣和荷香两种景物烘托仲夏的特点。也可以仿写为“枫红秋渐深，露冷月将圆”，用红枫和冷露烘托深秋的特点。仿写时不需要刻意追求对仗工整，只要能准确传达出时节的特点即可。大家可以结合自己生活中观察到的景物来练习，更容易写出真实的感受。

“霜雪岁云暮，风雷冬已深”这句诗可以用来描写深冬时节的自然景象，比如写冬季的观察日记时就可以引用这句诗。也可以用来形容某个艰难的阶段即将走到末尾，比如写励志类的作文时可以用这句诗引出要坚持到底的主题。还可以用在年末的总结类文章的开头，烘托年末的萧瑟氛围，引出对一年时光的回顾。比如我们写年末感悟时可以开头写“古人有言‘霜雪岁云暮，风雷冬已深’，转眼间一年的时光就要过去了，回望这一年的经历，有收获也有遗憾”。引用这句诗时要注意契合语境，不要用在描写欢快场景的内容中。这句诗自带苍凉厚重的基调，用在沉郁、励志、回顾类的内容中都十分合适。