赠赵成父

教得儿登第,儒科一素风。

故家欣未艾,吾党不应穷。

拭目行都里,兴怀寓里中。

如君老兄弟,好去一尊同。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许
创作背景
祝贺登科作
本诗为南宋文学家楼钥所作,创作于友人赵成父之子科举登第之后,是专门赠予赵成父的祝贺类赠诗,创作动因是为了表达对友人的祝贺与赞许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言律诗体裁,属于近体诗范畴,全篇共八句,每句五字,格律严谨,是宋代士人交游赠答类诗歌的常用体裁。
情感 · 解读
核心情感包含对友人赵成父教子登科的诚挚祝贺,对其家传儒门素风的高度赞许,以及对友人前程的美好期许,还有与同辈友人欢聚畅饮的真切期待。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
登第指科举考试考中被录取。儒科指儒家相关的科举考试科目。素风指清白质朴的家风。未艾指没有停止,形容传承绵延不绝。拭目指擦亮眼睛,形容满怀期待。行都指当时的都城临安。寓里指家乡故里。尊指古代盛酒的器具。
逐句白话释义
第一句的意思是你教导儿子成功科举登科及第。第二句的意思是儒门科举传承的是一贯清白质朴的家风。第三句的意思是我为你家的家风传承不曾衰败感到十分欣喜。第四句的意思是我们这些志同道合的人不该一直困厄失意。第五句的意思是我满心期待你在都城将要崭露头角。第六句的意思是我的思绪始终寄托在家乡之中。第七句的意思是像你这样的知心老兄弟啊。第八句的意思是正好前去共同畅饮一樽酒欢聚。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋文人楼钥赠予友人赵成父的祝贺诗。创作背景是赵成父的儿子刚刚科举登第。诗歌内容首先点明祝贺的事由,赞许赵成父家传承的儒门素风。接着表达对友人前程的美好期待,最后提出要和友人相聚畅饮,抒发了真挚的友人情谊。整体风格平实自然,没有华丽的辞藻修饰,情感十分真切动人。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度社会学
对应诗句为“教得儿登第,儒科一素风”。宋代科举制度是当时士人阶层进入仕途的主要途径。家中子弟考中科举是整个家族的荣耀大事。宋代士人普遍重视子弟的儒家教育和科举备考。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句五言,按照二三的节奏停顿。整体语气要轻快明朗,饱含赞许和祝贺的情绪。读首联时语气带着赞许的语气,读尾联时语气要带着亲切期待的感觉。每句末尾平声字可以适当拉长读音,仄声字短促有力。
句式仿写指导
可以仿写本诗首联“XX得XX,XX一XX”的句式结构。仿写时要注意前后两句的逻辑关联,前句写事件,后句写事件背后的精神内核。比如可以仿写为“种得花满院,幽香一庭风”,前句写种花的成果,后句写花香带来的氛围。
名句写作应用
核心名句“教得儿登第,儒科一素风”可以应用在描写家风传承、家庭教育的写作场景中。比如写赞美长辈教子有方的文章时,可以引用这句诗来体现长辈对家风传承的重视。比如写身边长辈培养出优秀的子女时,用这句诗来表达赞赏,能够增添文章的文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

教得儿登第,儒科一素风
该句直白点明赠诗事由,突出了儒门家风与科举传承的关联。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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