赵吏部挽诗

克保家声大,修明国论难。

退闲聊激懦,辞召岂图安。

入馆才郎省,高科合世官。

同门名士笔,留状后人看。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 赞美
创作背景
挽诗创作动因
本诗为作者为逝世的赵姓吏部官员所作挽诗,赵某出身官宦世家,秉持家声,论事刚正,曾辞官退隐、拒受朝廷征召,科举高中后入仕,去世后同门名士为其撰写行状,作者因此作诗悼念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁五言律诗,全诗共八句四十个字,平仄、押韵符合近体诗格律规范,是宋代典型的挽诗类作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对逝世吏部官员赵某高洁刚正品行、出众才学的崇敬赞颂,以及对其离世的真挚悼念与追思。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
克保指能够保持;国论指关于国家政事的议论;激懦指激励懦弱的人树立志向;郎省指宋代尚书省的郎官职位;世官指世代为官的门第;留状指同门名士为逝者撰写的行状传记。
逐句白话释义
第一句:能够保持家族的良好名声不断光大,修明国家政事的议论十分难得。第二句:退隐闲居尚且能激励懦弱的人树立志向,推辞朝廷的征召哪里是为了贪图个人安逸。第三句:进入馆阁任职很快就升任尚书省郎官,科举高中的成绩符合世代为官的门风。第四句:同门的名士写下了他的生平行状,留待后世的人观看了解。
核心主旨概括
本诗是为逝世的赵姓吏部官员所作的挽诗,通过梳理逝者生平的典型事件,赞扬了他端正刚正的品行、出众的才学能力,表达了作者对逝者的崇敬之意与真挚的悼念追思之情。
读写应用
基础诵读指导
诵读时每句停顿2-3次,语速平缓,语气庄重肃穆,读颔联时可以略微加重语气,突出对逝者品行的赞颂,整体读出崇敬追思的情感。
基础句式仿写指导
可以学习颔联“退闲聊激懦,辞召岂图安”的转折对比句式,先交代人物的外在状态,再用反问突出人物的精神内核,让人物形象更加鲜明。比如仿写:“居贫仍守节,避世岂忘忧”。
名句写作应用指导
核心名句“退闲聊激懦,辞召岂图安”可以用于描写淡泊名利、心怀大义的人物的作文场景中。比如示例:“张桂梅校长扎根山区办学数十年,多次拒绝企业的高薪邀请,全身心投入女子高中的建设,正可谓‘退闲聊激懦,辞召岂图安’”。
关联知识图谱
五言律诗同体裁
本诗共八句四十个字,符合五言律诗的格律规范,属于近体诗中的五言律诗体裁。
挽诗诗歌类型
本诗是为悼念逝世的亲友、同僚所作的诗歌,属于古代挽诗类作品。

名句 CLASSIC LINES

退闲聊激懦,辞召岂图安
该句为本诗核心名句,凝练刻画了赵吏部退隐时仍激励懦弱之人、拒受征召并非贪图安逸的高洁品行,后世常用来赞扬不慕名利、心怀正气的士人。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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