二十七日雨意如秋

诵读这首诗的时候，整体语气要平缓自然，不要过于激昂。首联“一雨山林又近秋”的“又近秋”要读得稍慢，带出意外的感觉。颔联两句语速稍缓，读出雨景的静谧感。颈联“烁石炎威真可畏”语气稍重，“着人凉意却生愁”语气放轻，带出情绪的转折。尾联要读得温和，体现出挂念的感觉。每句的停顿可以按照“二二三”的节奏来断句，比如“一雨/山林/又近秋”，这样读起来朗朗上口。

大家可以学习诗里“先写眼前景色，再转写内心想法，最后延伸到关心的事物”的结构来写作。比如我们可以写“一阵风来暑气消，蝉鸣渐弱叶萧萧”先写眼前的风景，再写“吹走满身疲惫意，却念工地工人劳”，转到对户外工作者的关心。仿写的时候不需要严格遵守格律，只要把逻辑层次写清楚就行。这种写法能让自己的作文更有温度，也更容易打动读者，是很实用的写作技巧。

核心名句“西畴想见芃芃矣，且问今年早熟不”可以用在表达对农事、对基层劳动者关心的文章里。比如我们写参加支农活动的作文时，可以写“站在绿油油的麦田边，我忽然想起古人的诗句‘西畴想见芃芃矣，且问今年早熟不’，此刻我和千年前的诗人有着一样的心情，都盼着今年能有个好收成。”这样引用既能增加作文的文化底蕴，又能准确表达自己的心情，非常适合在记叙文、散文里使用。