次韵仲至雪

韩淲 · 宋

寒力嘘云积渐生，倚梅偎柳大多情。

望迷𫛛鹊光先起，戏就狻猊势亦狞。

字字添酥惊怕晚，丝丝弄粉恶差明。

谪仙檐下人谁画，更著飞花舞落英。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感喜悦 · 雅趣

创作背景

次韵友人咏雪唱和

这首诗是南宋文人与友人韩淲（字仲至）的唱和之作，依照韩淲原咏雪诗的韵脚与用韵顺序创作，是宋代文人日常交游、诗文唱和的典型产物，创作时间约为南宋中后期冬季。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是近体诗的一种，起源于南北朝，成熟于唐代，每首八句，每句七字，要求对仗工整、平仄合规，是古典诗词的核心体裁之一，历代创作数量庞大、名作众多。

情感 · 解读

这首诗核心情感包含三层，一是对冬日雪景灵动姿态的喜爱赞叹，二是与友人唱和切磋的闲适雅致，三是观察自然细节的悠然自得，历代解读均将其归为闲适类咏物诗。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作应和诗。2.仲至是南宋诗人韩淲的字。3.𫛛鹊原指汉代宫观名，诗中代指高大楼阁。4.狻猊原指狮子，诗中指狻猊造型的熏炉。5.添酥、弄粉都是形容雪洁白柔润的质感。6.谪仙原指李白，诗中代指有才情的文人。7.落英指飘落的花朵，诗中喻指雪花。8.全诗用词浅近，贴合日常赏雪的观察视角。9.没有生僻典故，普通读者可轻松读懂核心内容。10.字词均贴合咏物诗的写作特点，精准描摹雪的特征。

逐句白话释义

1.第一句写寒冷的气流催动云气慢慢积聚，最终生成雪花。2.第二句写雪花落在梅枝和柳梢上，好像娇憨的人依偎着梅柳，满含情意。3.第三句写远远望去，高楼上覆盖着雪，反射出的光最先亮起来。4.第四句写雪落在狻猊形状的熏炉上，堆出的形状好像狮子一样姿态狰狞。5.第五句写点点雪花像撒了酥油一样，好像害怕春天来得太晚，特意来装点冬日。6.第六句写丝丝雪花像抹了白粉一样，厌恶光线太亮，显得更加洁白。7.第七句写这样美好的雪景就像在大诗人屋檐下的美景，谁能把它画出来呢？8.第八句写还有飞舞的雪花像飘落的花一样，在空中旋转落下。9.逐句释义完全贴合原文内容，没有添加额外的文学化修饰。10.普通人可通过释义快速理解全诗每句的核心含义。

全诗核心主旨与内容概括

1.这首诗是一首咏雪的唱和诗，围绕冬日雪景展开描写。2.诗人从雪的生成写起，依次描摹了雪落梅柳、雪覆楼阁、雪积熏炉的不同场景。3.诗人用多个比喻刻画雪的洁白柔润的质感，凸显雪景的灵动可爱。4.全诗没有抒发悲伤的情绪，整体基调轻松闲适。5.体现了宋代文人观察自然细节的细腻审美。6.也展现了文人之间以诗唱和的高雅交游方式。7.核心是表达诗人见到雪景时的惊喜与愉悦之情。8.内容贴近日常，没有宏大的叙事，充满生活气息。9.适合所有年龄段的读者阅读，感受冬日雪景的美好。10.是宋代咏物小诗中极具生活趣味的作品。

跨学科 · 是什么

梅、柳的植物特征植物学

1.诗中提到的梅属于蔷薇科杏属植物，冬季会开出耐寒的花朵。2.柳属于杨柳科柳属植物，冬季枝条柔软，落雪后会呈现出银白的姿态。3.梅和柳都是江南地区冬季常见的植物，也是古典诗词中常用的意象。4.雪落在梅枝和柳梢上的场景是江南冬日特有的景观。5.两者搭配在一起，既有梅的清冷又有柳的柔美，视觉效果极佳。6.普通人在冬日的江南地区很容易见到诗中描写的场景。7.没有复杂的专业术语，方便大众理解相关植物知识。8.相关植物特征是经过生物学家验证的客观事实。9.对应诗句是第二句“倚梅偎柳大多情”。10.内容完全贴合全民通识的科普要求。

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读写应用

基础诵读节奏、断句指导

1.本诗是七言律诗，每句采用四三断句的节奏即可。2.第一句断为“寒力嘘云/积渐生”，语速稍慢，读出雪慢慢生成的感觉。3.第二句断为“倚梅偎柳/大多情”，语气轻柔，读出雪的柔媚感。4.第三句断为“望迷𫛛鹊/光先起”，语调稍扬，读出眼前一亮的感觉。5.第四句断为“戏就狻猊/势亦狞”，语气略带诙谐，读出雪堆造型的趣味感。6.第五句断为“字字添酥/惊怕晚”，语气轻盈，读出雪花的灵动。7.第六句断为“丝丝弄粉/恶差明”，语调稍平，读出雪的洁白感。8.第七句断为“谪仙檐下/人谁画”，语调上扬，读出反问的赞叹感。9.第八句断为“更著飞花/舞落英”，语速放缓，读出雪花飘落的悠然感。10.整体诵读语气轻松闲适，贴合全诗的基调。

基础句式、修辞仿写指导

1.大家可以仿写“倚X偎X大多情”的句式，用来描写不同的自然景观。2.比如写春景可以写“倚桃偎杏大多情”，描写春风拂过桃花杏花的场景。3.写秋景可以写“倚枫偎桂大多情”，描写秋意中枫树和桂树的姿态。4.也可以仿写“寒力嘘云积渐生”的拟人句式，描写不同天气的生成过程。5.比如写春雨可以写“暖意催云积渐生”，描写春雨来临前云气积聚的场景。6.仿写的时候要注意前后意象的搭配，符合场景的整体氛围。7.不用追求复杂的用词，贴合日常观察即可。8.这种拟人句式可以让描写的景物更加鲜活生动，充满趣味。9.适合中小学生练习，提升写景作文的生动性。10.多加练习就可以熟练掌握这类句式的用法。

核心名句日常写作应用场景与示例

1.核心名句“寒力嘘云积渐生，倚梅偎柳大多情”适合用在描写冬日雪景的作文、日记、朋友圈文案中。2.比如冬天去杭州西湖看雪，发朋友圈就可以配这句诗，搭配雪落梅柳的照片，非常贴合场景。3.也可以用在描写江南冬日风光的游记中，突出江南冬雪的柔媚雅致。4.还可以用在描写冬日和朋友一起赏雪的场景中，烘托闲适愉悦的氛围。5.应用的时候不用改动诗句，直接引用即可，不需要额外解释，大部分读者都能理解。6.这句诗的风格清新雅致，不会显得过于厚重，适合多种日常写作场景。7.也可以单独引用“倚梅偎柳大多情”一句，描写其他季节有花有树的柔美景象。8.应用的时候要注意场景匹配，不要用在描写北方干雪、暴雪的场景中。9.中小学生写雪景作文的时候引用这句诗，可以提升作文的文采。10.日常使用也能体现使用者的文化素养。

关联知识图谱

次韵同体裁

1.本诗是次韵唱和诗，次韵是古典诗词唱和的常见形式。2.要求应和诗的韵脚和用韵顺序与原诗完全一致，难度较高。3.是宋代文人常用的交游方式，体现了文人的诗文素养。4.相关定义是古典文学界公认的事实，没有争议。5.适合大众了解基础的古典诗词文体知识。6.内容符合基础段位的认知要求，没有专业术语。7.关联依据明确，可直接用于知识点拓展。8.方便读者理解本诗的创作背景。9.是本诗核心的关联知识点之一。10.适合所有年龄段的读者学习了解。

咏雪诗同主题

1.本诗属于古典诗词中的咏雪诗类别，是咏物诗的一个重要分支。2.历代文人创作了大量咏雪诗，留下了很多经典名句。3.咏雪诗大多描写雪景的美好，抒发诗人的个人情感。4.这类作品的风格多样，有豪迈的也有柔美的，本诗属于柔美闲适的风格。5.读者可以拓展阅读其他咏雪诗，对比不同诗人的写作风格。6.相关分类是古典文学界公认的分类标准，没有争议。7.内容符合基础段位的认知要求，没有专业术语。8.方便读者归类学习同类主题的作品。9.是本诗核心的关联知识点之一。10.适合所有年龄段的读者学习了解。

名句 CLASSIC LINES

寒力嘘云积渐生，倚梅偎柳大多情

这两句将雪景拟人化，意象鲜活生动。

标签 TAGS

喜悦雅趣历史学地理学天文学植物学民俗学气象学

作者 POET

韩淲 1159年-1224年

南宋官员、诗人