葛洪川

这首是七言律诗，每句都按照二二三的节奏来断句就可以。读前两句的时候语调平缓，带一点探寻古迹的好奇感。读三四句的时候语调稍微放低，带出一点伤感的情绪。读五六句的时候语调清亮，突出景物的鲜活感。读最后两句的时候语调舒展，带一点释然的感慨。诵读的时候语速不要太快，每句结束可以稍微停顿一下，就能读出这首诗的韵味。普通读者按照这个方法练习几遍就能掌握基本的诵读节奏。

大家可以仿写诗中“但见XX相XX，独怜XX转XX”的转折句式。这个句式先写普遍看到的场景，再写自己独特的感受，很适合用来抒发个人情绪。比如可以仿写为“但见檐燕相追逐，独怜旅人转思归”，先写燕子追逐的热闹场景，再反衬自己思乡的情绪。也可以仿写为“但见群花相竞放，独怜春归转寂寥”，先写花开的盛景，再感慨春天将要逝去的伤感。仿写的时候要注意前后两句的对比关系，就能写出不错的句子。初学者可以多尝试用这个句式写日常生活中的感受。

“我亦赏吟风月尔，人间今古信如斯”这句诗很适合用在游记、怀古类作文的结尾。比如你去参观长城、故宫这类古迹的时候，作文结尾就可以用这句诗来表达自己对古今变迁的感慨。也可以用在写传统文化传承相关的作文里，表达对传统文化跨越千年依旧有魅力的赞叹。比如你参观完非遗展览后可以写“摸着老手艺人做的剪纸，我亦赏吟风月尔，人间今古信如斯”。用的时候要注意贴合语境，不要强行套用，就能给作文增色不少。这句诗属于应用场景比较广泛的名句，大家可以灵活运用。