次韵昌甫 其一二

尽道庞公遗以安,笋林上番又成竿。

几年手种要谁问,常日身闲只自看。

墨妙席间殊不恶,茶甘林下莫留残。

荒寻幽讨真空举,今世孤风世所难。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美 · 闲适 · 隐逸
创作背景
南宋嘉定年间上饶唱和
本诗是南宋诗人韩淲隐居信州上饶时期,与友人赵蕃(号昌甫)的次韵唱和之作,创作时间大致为宁宗嘉定年间(1208-1224年),是二人交游唱和组诗《次韵昌甫》的第十二首,创作动因是二人同游时见新竹长成、共赏书法茶饮后的即兴酬答。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁七言律诗,起源于南北朝时期,成熟于唐代,格律严密,全诗共八句,每句七字,中间两联要求对仗,属于近体诗的核心体裁之一,历代均有大量经典创作留存。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,首先是诗人隐居生活中悠然自适的平和心境,其次是对东汉隐士庞德公不慕荣利品格的推崇,最后是对友人赵蕃孤高不随流俗风骨的赞许,暗含对当时世俗士风的隐性批判。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
庞公指东汉隐士庞德公,终生隐居不仕,被后世视为隐逸品格的代表。上番指植物分批生长,此处指新竹逐批成熟成竿。墨妙指精妙的书法作品。荒寻幽讨指四处寻访幽僻的胜景。孤风指孤高不随流俗的品格。大家可以结合语境理解每个字词的含义,不需要额外拓展生僻义项。这些字词都是宋诗中常见的用法,日常阅读也会经常遇到。
逐句白话释义
首句是说大家都夸赞庞德公留下的安闲隐逸的生活态度十分可贵。第二句写竹林里的新笋一批批长起来,又都变成了高高的竹竿。第三句是说这些竹子是我几年前亲手种下的,从来没有人特意过问它们的生长情况。第四句写平日里我闲暇无事,就独自来看这些竹子的长势。第五句写宴席上友人写的精妙书法,看起来特别赏心悦目。第六句写在林下品尝甘甜的好茶,可不要剩下浪费了。第七句说四处寻访幽美胜景的行为,真的是超凡脱俗的举动。第八句感慨当今之世,像这样孤高的风骨,是世间少有的。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人和友人唱和的作品,先写隐居处的竹林生长的景象,再写自己种竹、观竹的日常闲适生活,接着写和友人共赏书法、同饮好茶的雅事,最后点明主旨,赞美孤高不随世俗的隐逸品格。整首诗的语言非常平实自然,没有华丽的辞藻,情感却十分真挚。大家读完可以感受到诗人平和自适的生活状态,还有对高尚品格的追求。
跨学科 · 是什么
毛竹生长规律植物学
诗中提到的笋长成竿的植物是毛竹,它是中国南方常见的竹类品种。毛竹的笋期一般在春季,竹笋出土后生长速度非常快,只需要2到3个月就能长成成年竹。诗里说的“上番又成竿”,就是指毛竹分批出笋、逐批成竹的特点。大家平时在南方山区很容易见到这种竹子,它的用途也非常多,可以做建筑材料,也可以做工艺品。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,语速可以稍微放缓,保持平和的语气。每句七字可以按“二二三”的节奏断句,比如“尽道/庞公/遗以安,笋林/上番/又成竿”。读前六句的时候语气要平缓放松,读出闲适的感觉。读最后两句的时候可以稍微加重语气,突出对孤高品格的赞许之情。大家可以多练习几遍,慢慢体会诗里的情感节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里“几年手种要谁问,常日身闲只自看”的对仗句式。这种句式前半句写行为的动因,后半句写当下的状态,结构工整,语义连贯。仿写的时候可以先确定想要表达的内容,比如可以写“数载栽花无人顾,终日心宁独往还”。大家可以多尝试不同的主题,比如读书、运动、旅行相关的内容,熟练掌握这种对仗句式的用法。
名句写作应用指导
“荒寻幽讨真空举,今世孤风世所难”这句可以用在赞美他人坚守本心、不随流俗的文章里。比如写当代坚守乡村教育的老师的文章,可以用这句引出:“‘荒寻幽讨真空举,今世孤风世所难’,李老师在大山里教书三十年,从不追求名利,这份坚守值得所有人敬佩。”大家平时写人物品格类的作文、随笔都可以用到这句,能让文章更有文化底蕴。
关联知识图谱
《后汉书·逸民列传》庞德公传同典故
诗中“庞公”的典故出自《后汉书·逸民列传》,庞德公是东汉末年襄阳隐士,拒绝刘表的出仕邀请,携家人隐居鹿门山,终生不仕,是后世隐逸文学常用的典故素材。大家阅读其他隐逸主题的古诗文也会经常遇到这个典故。
赵蕃(昌甫)人物关联
诗题中的“昌甫”是南宋诗人赵蕃的号,赵蕃字昌父,号章泉,是江西诗派后期的代表作家,和韩淲交情深厚,二人长期隐居上饶,唱和作品多达数百首,时人并称“上饶二泉”。大家可以拓展阅读二人的其他唱和作品。

名句 CLASSIC LINES

荒寻幽讨真空举,今世孤风世所难
直白点明全诗主旨。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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