次韵校官

要底劳生醉即休,从他势利有包羞。

秋高野外空环堵,月满城时定倚楼。

平揖山光明绝𪩘,净摇谿影转沧洲。

可怜儿辈知陶写,丝竹何如且茗瓯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感淡泊 · 闲适 · 隐逸
创作背景
方岳闲居唱和
本诗作于南宋理宗淳祐年间,作者方岳因弹劾权贵遭罢职,闲居徽州祁门乡野,期间与地方州学学官交游唱和,依照对方诗作原韵创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言律诗,全诗共八句,每句七字,中间两联严格对仗,符合近体诗格律规范。七言律诗起源于初唐,成熟于盛唐,是宋代文人常用的唱和诗作体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含对世俗趋炎附势风气的鄙弃,对乡野闲居生活的喜爱,以及摒弃浮华享乐、追求精神自足的人生取向,整体风格旷达平易,无愤懑幽怨之气。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指依照他人诗作的原韵和顺序唱和,校官是古代地方学校的官员。劳生指辛劳的人生,包羞指忍受羞耻。环堵指狭小简陋的房屋,绝𪩘指陡峭的山峰。沧洲指隐士居住的水滨之地,陶写指抒发情绪排解忧愁,茗瓯指装茶的杯子,代指品茶。
逐句白话释义
人生如此辛劳,喝醉了就把一切烦恼都放下吧,任凭那些追逐势利的人自己忍受羞耻。秋高气爽的时节,我在野外简陋的房屋里闲居,月光铺满全城的时候,我一定会倚在楼上眺望风景。对着面前明亮的陡峭山峰随意拱手作揖,清澈的溪水倒映着景物,流向远方的水滨之地。年轻人都知道用音乐来排解情绪,可演奏丝竹乐器哪比得上慢慢品茶来得惬意呢。
核心主旨概括
这首诗是作者罢职闲居时和地方学官的唱和之作,先表达了对追逐势利的世俗风气的不屑,再描写了秋日闲居时见到的山水美景,最后通过对比音乐和品茶的乐趣,抒发了自己淡泊名利、追求清雅自在生活的人生态度。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗时整体语速要舒缓,语气要平和旷达。首联前半句要读出洒脱感,后半句要读出对势利之徒的不屑。颔联和颈联是写景部分,语速稍慢,读出景色的开阔澄澈感。尾联要读出悠然自得的意味,最后三个字“且茗瓯”可以适当拖长,留出余韵。
句式仿写指导
可以仿写尾联的对比句式,结构为“XX何如且XX”,用常见的两种事物做对比,突出自己的偏好。比如写喜爱读书可以写“歌舞何如且卷舒”,写喜爱散步可以写“游戏何如且徐行”,句式简洁有力,能清晰表达自己的价值取向。
名句应用场景
名句“可怜儿辈知陶写,丝竹何如且茗瓯”可以用在描写传统茶文化、表达淡泊生活态度的文章里。比如写自己周末在家品茶放松的场景,可以引用这句诗,说明比起喧嚣的娱乐活动,自己更喜欢安静品茶的闲适时光,凸显个人清雅的审美取向。
关联知识图谱
《农谣》五首同主题
《农谣》是方岳闲居时描写乡村生活的作品,和本诗一样都体现了作者对乡野闲适生活的喜爱,风格平易自然,充满生活气息,都是方岳闲适类诗作的代表。
《饮酒》其五同主题
陶渊明的《饮酒》其五描写了归隐后赏景饮酒的闲适生活,和本诗一样都表达了鄙弃世俗功利、追求精神自足的人生态度,是古代归隐主题诗作的经典代表。

名句 CLASSIC LINES

可怜儿辈知陶写,丝竹何如且茗瓯
本句化用《世说新语》中“丝竹陶写”的典故,将世俗喜爱的歌舞享乐与文人偏好的品茶相对比。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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